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2026年教师资格证（高中体育与健康教学能力）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内）

1.体育与健康课程强调以（）为中心，帮助学生学会学习。

A.学生发展

B.运动技能

C.身体健康

D.心理健康

2.高中体育与健康课程的必修必学内容是（）。

A.健康教育

B.运动技能

C.体能

D.体育与健康知识

3.体育教学中，教师最基本的职责是（）。

A.传授体育知识

B.增强学生体质

C.培养运动兴趣

D.培养意志品质

4.下列哪种教学方法适用于让学生了解动作的结构和过程？（）

A.讲解示范法

B.游戏竞赛法

C.分解练习法

D.完整练习法

5.体育教学设计的核心是（）。

A.教学目标设计

B.教学内容设计

C.教学方法设计

D.教学评价设计

6.体育与健康课程学习评价的内容不包括（）。

A.体能

B.知识与技能

C.学习态度

D.运动成绩

7.下列不属于体育教学原则的是（）。

A.因材施教原则

B.安全性原则

C.直观性原则

D.系统性原则

8.高中体育与健康课程标准将课程学习划分为（）六个学习水平。

A.水平一至水平六

B.水平二至水平七

C.水平三至水平八

D.水平四至水平九

9.体育教学中，教师通过语言传递信息的教学方法是（）。

A.讲解法

B.讨论法

C.问答法

D.口令法

10.下列属于体育课程资源的是（）。

A.体育教材

B.体育教师

C.体育场地器材

D.以上都是

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的五个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，多选、少选、错选均不得分）

1.体育与健康课程的基本理念包括（）。

A.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长

B.激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识

C.以学生发展为中心，重视学生的主体地位

D.关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益

E.改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性

2.体育教学方法的选择依据有（）。

A.教学目标

B.教学内容

C.学生实际情况

D.教师自身特点

E.教学条件

3.体育教学设计的基本要素包括（）。

A.教学目标

B.教学内容

C.教学策略

D.教学评价

E.教学过程

4.体育与健康课程学习评价的方法有（）。

A.教师评价

B.学生自评

C.学生互评

D.家长评价

E.多主体评价

5.下列属于体育课程目标的是（）。

A.运动参与目标

B.运动技能目标

C.身体健康目标

D.心理健康与社会适应目标

E.体育知识与技能目标

三、填空题（总共10题，每题2分，请将正确答案填在题中的横线上）

1.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的______课程。

2.高中体育与健康课程的总目标是培养学生的体育与健康______、______和______，为学生终身参加体育锻炼奠定基础。

3.体育教学过程的基本规律包括______、______、______、______。

4.体育教学方法可分为______、______、______、______四大类。

5.体育教学设计的一般程序包括______、______、______、______、______。

6.体育与健康课程学习评价应采用______评价与______评价相结合的方式。

7.体育课程资源可分为______、______、______三大类。

8.体育教学中，常用的练习方法有______、______、______、______。

9.高中体育与健康课程标准规定，学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得______个学分。

10.体育教师的专业素养包括______、______、______、______。

四、简答题（总共2题，每题10分）

1.简述体育与健康课程的性质和基本理念。

2.请简要说明体育教学中如何贯彻因材施教原则。

五、案例分析题（总共1题，20分）

以下是一位高中体育教师在篮球教学中的教学片段：

教师首先讲解了篮球的基本规则和一些简单的战术配合，然后让学生分组进行篮球对抗练习。在练习过程中，教师发现有一组学生配合得非常默契，进攻和防守都很有章法，而另一组学生则显得比较混乱，基本的传球和接球都存在问题。教师针对这两组学生的不同情况，分别进行了指导