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大队委面试题目含答案

1.请用第一人称写一段3分钟以内的自我介绍，要求出现“萤火虫”“错题本”“接力棒”三个意象，并自然关联到“服务”“责任”“成长”三个关键词，结尾必须用一句古诗收束。

【参考答案】

夜色里，我是一只提着微弱绿光的萤火虫，悄悄把光放在同学的错题本上，照亮他们演算时紧锁的眉。那盏光很淡，却让我第一次明白：服务不是聚光灯下的掌声，而是把自身仅有的能量悄悄递给别人。后来，老师把运动会四百米接力的最后一棒交到我手里。接力棒沉得像是装着全班的心跳，我冲线的一刻突然懂得：责任就是别人敢把命运的一瞬托付给你。那年冬天，错题本厚了一厘米，接力棒被收入储物柜，而我悄悄长高了两厘米——原来成长不是数字，而是把微弱的光练成可以传递的火。正如王维所写：“明月松间照，清泉石上流”，我愿做那道清光，映出他人，也照见自己。

2.大队部决定举办“校园非遗文化节”，时间紧、任务重，现有四名队员意见分歧：甲主张全部外包给广告公司；乙坚持完全由学生自主；丙认为应邀请非遗传承人进校园；丁提出先做问卷再决定。你作为大队长，现场要拍板一个“四合一”方案，请把你在队委会上的即席发言全文写下来，要求出现数据、比喻、排比、引用名言四种修辞，且最终让四人一致鼓掌通过。

【参考答案】

各位，我们的时间只剩72小时，72小时是1728分钟，是103680秒，它短得像一只蜻蜓掠过荷尖，却也长得足够让文化在我们校园扎根。甲的方案像高铁，快却容易错过沿途风景；乙的想法像单车，自由却可能迷路；丙的创意像老船，稳却怕年轻人不愿上船；丁的问卷像导航，准却可能耽误出发。今天，我不想做“四选一”，而要做“四合一”：用广告公司做骨架，用学生创意做血肉，用传承人做灵魂，用问卷做脉搏。让骨架支撑、血肉丰满、灵魂歌唱、脉搏跳动。鲁迅说：“只有民族的，才是世界的。”让我们把“民族的”请进来，把“世界的”送出去。此刻，我提议：外包公司负责舞台灯光，学生负责摊位与讲解，传承人现场教学，问卷在入口与出口各设一次，实时修正。四人鼓掌通过，散会！

3.情景模拟：一年级小弟弟在操场摔破膝盖，哇哇大哭，周围同学哄笑。你戴着大队委袖标路过，请写出你处理此事的完整流程，要求出现“蹲下”“消毒”“彩虹贴纸”三个动作细节，并用不少于四种安慰语言，体现“儿童化、具象化、正向化”原则。

【参考答案】

我立刻蹲下，让视线与他齐平，像两座小小的山丘相遇。“呀，你膝盖上的‘小火山’喷红红的‘岩浆’啦，别怕，姐姐是‘消防队’！”我掏出随身携带的消毒棉片，包装上印着卡通企鹅，我把它摇一摇：“听，企鹅说‘凉凉的，不疼的’。”我边轻轻擦拭边吹气：“风婆婆也来帮忙，呼——痛痛飞走啦！”血珠止住后，我拿出一枚彩虹贴纸，“看，天空送你七条颜色做绷带，贴好以后，彩虹会偷偷把你的勇敢存进银行。”我指向哄笑的人群：“他们刚刚没戴眼镜，没看见你其实像奥特曼一样摔倒也不松手护着玩具，超厉害！”最后我牵他去医务室，路上教他用手比划“胜利”：“把手指举高，像天线，接收快乐的信号，一会儿就不疼啦。”

4.请为“校园垃圾分类”设计一条22字以内的押韵口号，要求出现“瓶”“投”“青”三字，且“瓶”与“青”押韵。

【参考答案】

瓶进蓝箱，纸投青箱，分类让校园常青。

5.辩论题：正方“大队委应竞争上岗”，反方“大队委应轮流上岗”。请为正方写一段攻辩小结，要求出现“鲶鱼效应”“天花板”“成长型思维”三个术语，并引用一次《论语》。

【参考答案】

对方辩友把“轮流”包装成公平，却忘了没有竞争的池塘会沦为死水。鲶鱼效应告诉我们，一条鲶鱼能让沙丁鱼保持活力，而轮流制把鲶鱼请出了池塘。对方担心竞争制造“天花板”，却忽视真正的天花板是“我不行”的自我设限。成长型思维告诉我们，能力可被努力刷新，而不是被轮值表限定。孔子云：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”竞争正是提供“贤”的镜子，让每位队员在追赶中破茧。因此，竞争不是残酷，而是把潜力逼成实力，让大队委成为会成长的组织，而非会轮值的木牌。

6.请写一份“失物招领”广播稿，寻找一只丢失的“人工耳蜗”，要求出现“silence”“妈妈”“足球场”三个关键词，且用第二人称，情感真挚，80—100字。

【参考答案】

亲爱的耳蜗，你在足球场的哪个草尖躲猫猫？你把小主人的silience悄悄放大成世界的静音，妈妈拿着你的充电仓在黄昏里喊你名字，声音比哨声还焦急。快回家吧，让鸟鸣重新钻进他的右耳，让妈妈的晚安不再被风撕碎。

7.案例分析：某中队干部为了“纪律分”扣了好朋友一次早读迟到，好友当场翻脸说“塑料友情”。请用“非暴力沟通”四步骤写一段你对该干部的辅导对话，要求出现观察、感受、需要、请求，且对话中不得出现“你应该”三个字。

【参考答案】

我：昨天早读铃响时，我观