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多位数数乘一位数笔算乘法教学实录

教学目标：

知识目标：使学生经历多位数一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的数学格式和计算的方法，了解竖式的每步计算的含义。

能力目标：培养学生初步的逻辑思维能力，同时让学生体会数学知识与现实生活的密切联系。

情感、态度、与价值观：培养学生独立思考交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。

教学难点

1、初步学会乘法竖式的数学格式和计算的方法，了解竖式的每步计算的含义。

教学重点：

初步学会乘法竖式的数学格式和计算的方法。

教具准备：幻灯片等。

复习旧知

快快来口算

师：同学们我们用开火车来完成下面的口算，看谁的声音最大声，好不好？

生：好！

师：火车开来了：

生：呜。。。。。。

生1：3×2=6（学生回答对的全班同学鼓掌）

生2：3×6=18（学生回答对的全班同学鼓掌）

生3：3×5=15（学生回答对的全班同学鼓掌）

生4：8×3=24（学生回答对的全班同学鼓掌）

生5：30×3=90（学生回答学生回答对的全班同学鼓掌）

生6：20×6=120（学生回答学生回答对的全班同学鼓掌）

生7：40×5=200（学生回答对的全班同学鼓掌）

生8：20×7=140（学生回答对的全班同学鼓掌）

师：同学回答得又准确又大声，还想不想开火车了？

生：想。

师：好，那我们继续开火车。

想一想再回答：

师：火车开来了：

生：呜。。。。。。

生1：6个十是多少？（??60???）（学生回答对的全班同学鼓掌）

生2：10个十是多少？（?100??）（学生回答对的全班同学鼓掌）

生3：12个十是多少？（??120?）（学生回答对的全班同学鼓掌）

生4：8个百是多少？（?800?）（学生回答对的全班同学鼓掌）

师：看来同学们都很聪明，都能回答对。

师：接下来我们再来做一题练习好不好？

生：好。

师：出示练习，有3盒水彩笔，每盒10枝，一共有多少枝？

师：全班读题目一次。

生：读题目。

师：那位同学来说说题目的已知条件？请您！

生：有三盒水彩笔，每盒10枝。

师：你真棒！

师：谁又来说说题目的问题？请您！

生：一共有多少枝？

师：说得太好了，掌声表扬！

生：鼓掌！

师：谁来说说怎么列式？请您！

生：用乘法计算。

师：为什么用乘法计算呢？

生：因为有3盒水彩笔，每盒是10枝，也就是求3个10是多少？所以就用乘法。

师：你说得太好了，掌声表扬！

生：鼓掌！

师：你能列出算式吗？

生：3×10=30枝

师：通过上面的复习，同学们都掌握了多位数乘一位数的口算了，下面我继续学习多位数乘一位，看那个同学学得最好。

新课教学

1、提出问题

师：元旦到了，小明、小华、和小英在用彩笔画画，准备布置“迎接元旦”专刊。他们要用美丽鲜艳的彩色图画歌颂伟大的祖国，迎接新年的到来。从这幅图画中，你能提出哪些用乘法计算的数学问题呢？（他们每人都有一盒彩笔，每盒12枝）

师：那位同学能提出来？请您！

生：他们一共有多少枝彩笔？

师：你说得太好了！

生：掌声表扬！

师：请同学们说一说：（1）用什么方法计算？怎么列式？（2）12×3表示什么什么意思？（小组交流）

生：用乘法计算，12×3（板书）

师：这个算式表示什么意思？谁来说说？请您！

生1：12×3表示有3盒枝数一样的腊笔，每盒有12枝

生2：表示3个12.

师：先请同学们估算一下，3盒大约有多少枝彩笔？

师：那位同学说说？请您！

生：12×3≈30

师：你们能不能把这个算式正确算出来呢？

生：能。

师：如果你们能的话，请您在自己的练习本上算算。（学生自己独立完成）

师：我们来看看同学们是怎么做的？谁来说说？

2、探讨交流

生1：生1：我是这样的算的，我先把12分成10和2，然后算2乘3等于6，再算10乘3等于30，30再加上6等于36。（结合学生的汇报同时作相应的板书）

师：你们谁看懂了这位同学的算法吗？谁来说说？

生2：他是先用第二个因数先去乘第一个因数个位上的数字，然后再用第二个因数去乘第一个因数十位上的数字，再把两个得数加起来。

师：哦，好的，那不是这么算的有吗？

生3：有。我是用连加的方法算出来的，3个12相加等于36。（根据学生的回答作出相应的板书）

生4：我是这样算的：先用10乘3等于30，然后算2乘3等于6，最后算30加6等于36。（总结汇报同时作相应的板书）

生5：我是通过摆小棒摆出来的。一行摆一捆零2根，连摆三行一共摆了3捆零6根，也就是。

师：同学们得出了这么多的算法，用那种算法比较简便呢？

生6：生4和生2的算法比较简便。如果因数个数较多摆小棒、连加就比较麻烦。

师：同意吗？

生：同意。

师：那我们能不能用竖式计算呢？

生：能。

师：先和学生复习加法笔算时要注意什么？

生：笔算加法时要注意：（1）相同数位要对齐；（2）从个