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中学年度法治教育工作计划

（纲领性履职文档）

一、指导思想

以《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》为核心，紧扣立德树人根本任务，结合中学生身心发展特点，坚持“法治教育进校园、进课堂、进心灵”，构建“学校主导、法治副校长牵头、家校协同”的法治教育体系，提升学生法治素养，筑牢校园安全防线，打造平安法治校园。

二、工作目标

全覆盖完成法治教育教学任务，全年开展专题法治课不少于4次，覆盖全体在校学生，学生法治知识知晓率达100%，法治意识、自我保护能力显著提升；

排查整改校园法治安全隐患，全年开展校园安全及法治隐患排查不少于6次，隐患整改闭环率100%，杜绝校园欺凌、违法违规等事件；

健全校园法治管理机制，完善未成年人保护、校园欺凌处置等制度，推动校园管理依法合规；

联动家校社协同育人，全年开展家校法治宣传活动不少于2次，引导家长履行监护责任，形成法治教育合力。

三、核心工作内容及安排

法治课堂教学：牵头联合德育处、班主任，每季度开设1次专题法治课，内容涵盖未成年人保护、预防校园欺凌、网络安全、交通安全、禁毒防艾等，采用案例讲解、互动问答等形式，提升课堂实效性；协助学科教师将法治知识融入思政、语文等学科教学，实现法治教育常态化。

法治主题活动：每学期开展1次法治主题宣传月/周活动，组织法治手抄报比赛、知识竞赛、模拟法庭、法治情景剧展演等活动，丰富教育形式；邀请公安、检察、法院等专业人员进校园开展专题讲座，全年不少于2场。

校园法治隐患排查：联合学校安保处、德育处，每月开展1次常规排查、每学期开展2次专项排查，重点排查校园欺凌苗头、学生不良行为、校园安全管理漏洞、周边治安隐患等，建立隐患台账，明确整改责任人、时限，闭环管理。

特殊学生帮扶：牵头梳理有不良行为、心理异常、家庭监护缺失的重点学生，建立专项帮扶台账，联合班主任、心理老师、家长开展一对一法治教育与心理疏导，每季度跟进帮扶成效，预防不良行为升级。

制度完善与培训：协助学校修订《校园欺凌处置办法》《学生日常行为法治规范》等制度；每学期开展1次教职工法治培训，内容涵盖未成年人保护职责、校园纠纷处置规范，提升教职工依法履职能力。

四、工作保障

组织保障：成立学校法治教育工作小组，校长任组长，法治副校长任副组长，德育处、安保处、班主任为成员，明确分工，统筹推进各项工作；

资源保障：协调司法、公安等部门资源，为校园法治教育提供专业支撑；学校足额拨付法治教育专项经费，用于活动开展、资料采购、讲师邀请等；

考核保障：将法治教育工作纳入学校年度考核、班主任履职考核，确保各项工作落地见效。

五、工作总结

年末牵头完成年度法治教育工作总结，梳理成效、短板，优化下一年度工作计划，上报学校及属地教育、司法部门备案。