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小学品德与社会生活化教研计划

作为一名从事小学品德与社会教学十余年的一线教师，我深刻感受到：当课本里的道德规范与孩子的真实生活产生割裂时，那些“正确的道理”往往会变成耳边风。这两年参与区级教研时，我常听到同行们感慨：“现在的孩子道理都懂，但落实到行动上就打折扣。”这让我更确信——生活化教研是打通“知”与“行”的关键。基于此，我牵头组建了由5名学科骨干、2名班主任组成的教研小组，结合本校实际情况，制定本教研计划。

一、背景与现状分析：从“课本里的品德”到“生活中的实践”

去年9月开学第一周，我在三年级听了3节《我们的校园》。其中一位老师用PPT展示了校园的各个功能室，让学生说说“最喜欢哪里”，孩