主题教育“三进”背景下的中华优秀传统文化校本课程资源建设.pdfVIP

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2025.2

特别关注

主题教育“三进”背景下的

中华优秀传统文化校本课程资源建设

文／谢志芳陈温柔

【摘要】为了推动中华优秀传统文化教育进教材、进课堂、进头脑，需要构建不同维度的中华优秀传

统文化校本课程资源体系。厦门市先于基地学校开展实践研究，继而在区域范围内完善、深化、推广，

使之成为促进学生终身发展的精神食粮。

【关键词］主题教育；中华优秀传统文化；校本课程资源；区域推广

【作者简介】谢志芳，厦门市教育科学研究院副院长，正高级教师，特级教师，教育部基础教育教学

指导专业委员会委员；陈温柔，厦门双十中学正高级教师

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