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基于数学史角的初中数学教学对学生应用能力的影响研究论文

摘要：本文从数学史的角度出发，探讨初中数学教学对学生应用能力的影响。通过分析数学概念的产生、发展及其背后的历史背景，论证数学史在初中数学教学中的重要性，进而提出数学史融入初中数学教学的策略，旨在提高学生的数学应用能力，培养学生的创新思维和综合素质。

关键词：数学史；初中数学教学；应用能力；创新思维

一、概念阐述

（一）数学史的定义及其在初中数学教学中的重要性

1.数学史的定义：数学史是一门研究数学概念、方法和理论产生、发展及其演变的学科。它不仅关注数学本身的演变，还涉及到数学与其他学科、社会历史背景的联系。

2.数学史在初中数学教学中