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小学品德与生活游戏化教研计划

作为一名深耕小学德育一线十余年的品德教师，我常蹲在教室后排观察孩子们的课堂状态：低年级的小不点儿坐不到十分钟就开始扭来扭去，中年级学生回答问题总爱“等别人说”，高年级孩子对“大道理”渐渐露出疲态……这些真实的场景让我愈发确信：品德与生活课要真正走进孩子心里，得用他们最熟悉的“语言”——游戏。本学期，我将联合教研组5位同事，以“小学品德与生活游戏化教研”为主题展开专项研究，以下是具体计划。

一、教研背景与指导思想

（一）现实需求：从“坐得住”到“学得进”的转变

咱们一线教师都有体会：传统品德课常陷入“教师讲得口干舌燥，学生听得云里雾里”的困境。上周我做了个小调查，问