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4.5多边形和圆的初步认识
学习目标：1.经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。2.在具体情境中认识多边形、正多边形、圆、扇形。3.能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数。4.在丰富的活动中发展学生有条理的思考和表达能力。重点：经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，在具体的情境中认识多边形、扇形。难点：探索分割平面图形的一些规律,感受图形世界的丰富图形，养成把数学应用于生活实际问题的习惯.
请观察下面的四幅彩图，找出你熟悉的平面图形。
多边形的概念定义：多边形是由一些上的首尾相连组成的平面图形。不在同一条直线线段顺次封闭1.下面图形中是多边形的有（1）（2）（6）
思考：若一个多边形有12个内角，则这个多边形为（）边形，若一个多边形有20个顶点，则这个多边形为（）边形.…n边形有n个顶点、n条边、n个内角.多边形三边形四边形五边形六边形…n边形顶点数3456?边数3456？内角数3456？数一数：下图中的多边形，它们分别有几个顶点，几条边，几个内角，你发现什么规律了吗？
观察下图中的多边形，它们的边、角有什么特点？各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形.判断：（1）各边都相等的多边形为正多边形。（2）各个内角都相等的多边形为正多边形。
BA绳子扫过的区域是什么形状？议一议平面上，一条线段绕着它固定的一个端点旋转一周，另一个端点形成的图形叫做圆.固定的端点O称为圆心,线段OA称为半径.圆上任意两点A，B间的部分叫做圆弧，简称弧.由一条弧AB和经过这条弧的端点的两条半径OA,OB所组成的图形叫做扇形（sector).顶点在圆心的角叫做圆心角.O
圆可以分割成若干个扇形。OACB如图，若OA,OB,OC是圆的三条半径，则图中共有个扇形。
例：将一个圆分割成三个扇形，它们的圆心角的度数比为1:2:3,求这三个扇形的圆心角的度数。解：因为一个周角为，所以分成的三个扇形的圆心角分别为：
变式在一个半径为4cm的圆中，有一个圆心角为90°的扇形，请计算这个扇形的面积.
课堂小结学习了如何根据扇形和圆的关系求圆心角的度数.本课我们初步认识了：（1）多边形（2）正多边形（3）圆（4）扇形我们总结出的一些规律：（1）n边形有n个顶点、n条边、n个内角.（2）经过n边形的一个顶点有（n-3）条对角线，并将这个n边形分成（n-2）个三角形.
1、下列几何图形中，平面图形的为-----（1）三角形（2）圆（3）圆柱（4)圆锥（5）正方体（6）扇形2、若一个六边形的边长为4，则它的周长是---------。3、十边形内角个数有个，从它的一个顶点出发可以画_________条对角线，把它分割成___个三角形。4、一个多边形自一个顶点出发引出所有对角线，把它分成6个三角形，那么它是______边形。5、一个七边形一共有------条对角线。6、将一个圆分割成三个扇形，各扇形的面积比为２：３：５，则三个扇形的圆心角的度数分别是多少？当堂检测
作业P124习题4.5A组第1题、第2题B组第3题小组合作给第四章的知识做一个知识归纳，比一下哪个小组做的最好。
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