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幼儿园STEAM教育教研计划

作为在一线摸爬滚打了八年的幼儿园教研组长，我深知：STEAM教育不是简单的“科学+艺术”标签叠加，而是一场需要蹲下来看孩子、弯下腰改课程的实践革命。去年带大班做“小厨房的秘密”项目时，孩子们用电子秤称量面粉却算不清克数的迷茫，用吸管搭建“彩虹桥”总被风吹倒的沮丧，让我更坚定了要做一份“接地气、有温度”的STEAM教研计划——既要让老师敢放手，也要让孩子玩得有深度。以下，是我们教研组基于园所实际情况制定的本学期STEAM教育教研计划。

一、教研背景与目标定位

1.1现状分析：从“碎片尝试”到“系统建构”的突围

我们园从两年前开始接触STEAM教育，最初是在科学区投