（31页PPT）朗诵技巧为了更感人.pptVIP

朗读技巧指导

朗读与朗诵的区别1.目的不同朗诵：艺术化、风格化、个性化。朗读：自然化、生活化、本色化。2.手段不同朗诵：可以通过各种不同的语言手段和声音形式来强化表达效果。朗读：则不需要，可以简单直接地把书面语言转化为有声语言。3.文本不同朗诵：一般为文学文本。朗读：各种文本类型。4.要求不同朗诵：看朗诵者的艺术创造能否给人一种美的享受。朗读：看文字的转换是否正确、清晰、完整。朗读的基本要求语音准确，吐字清晰。忠实于原文。自然流畅。有真情实感。吐字归音吐字清楚，避免吃字、倒字、丢音：掌握常用词语的标准音克服发音含糊的毛病：声母部位/韵母口形/吐字莫太快。吐字归音是我国传统说唱艺术理论中在咬字方法上运用的一个术语，把一个音节的发音分为出字、立字和归音三个阶段。“枣核形”。出字（声母+韵头）：准确、迅速、有力立字（韵腹）：拉开立起，圆润饱满归音（韵尾）：干净利索，趋向鲜明。diàn电tiào跳kuài快电流跳远快慢绕口令训练八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。朗读的外部技巧（一）停连（二）重音（三）语速（四）句调A.停连停连，就是指朗读过程中声音的停顿和连接。思考：停连在口头表达或朗读中有什么作用？停连的作用:A.是朗读者调节气息的需要和结果。B.是准确、鲜明、生动地表达语言内容的需要，并可以显示语句的脉络。C.适当的停连还可以控制语速，调整语句的节奏，造成抑扬顿挫的旋律美感。D.适当的停连可让听者进行及时的思考、消化、回味，从而更清楚的理解文意。停连的几种方式：A.换气停连：饮水思源，我们怎能不万分感激||和无限缅怀伟大领袖毛主席||和敬爱的呢！我祝愿全国的青少年||从小立志献身于||雄伟的共产主义事业，……B.语法停连：句号分号冒号逗号顿号某省市略号，、破折号、感叹号、问号等，要根据其使用的地方和表情达意的具体情况来确定停顿时间的长短。另外，章节停顿段落停顿句群停顿句子停顿。停连的几种方式：C.逻辑停连：?逻辑停顿，是指在朗诵过程中，有时为了表达某种感情，强调某一观点或概念，突出某一事物或现象。我相信，||我们的祖国||一定会有自己的女宇航员，||在中国人面前，||美的横竿正在飞速地||上升！D.心理停连：????心理停顿又称感情停顿，它没有固定的模式，既可以在句子开头停顿，也可以在句子中间或结尾停顿。心理停顿，可短亦可长运用得好，可以产生很强的艺术效果。

????论理之后拟举例说明，需作停顿，举例结束亦作停顿。

???设问之后回答之前需作停顿。

????感叹或感叹之余需作停顿。

????话题转移或告一段落之际需作停顿。例子：A无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣B我赞成他也赞成你怎么样?C小鸟∧给远航生活蒙上了一层浪漫色调。D大的，小的，花的，黑的，有的/站在枝上叫，有的/︶︶飞起来，在扑翅膀。（小鸟的天堂）B.重音重音是指朗读或说话时，需要强调突出的词、短语，或者某个音节。特指语句重音，不包括词语的轻重音格式。重音有三种类型：1.语法重音2.逻辑重音3.感情重音语法重音：①短句里的谓语部分常重读；

风停了，雨住了，太阳出来了。

②定语常重读；

家乡的桥，我梦中的桥。

西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。

③动词或形容词前的状语常重读；

为了看日出，我特地起个大早。

小草偷偷地从土里钻出来。

④补语常重读；

我上小学的时候，日子过得很苦。

每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。逻辑重音（突出语意）：我去过上海。（回答“谁去过上海”）

我去过上海。（回答“你去没去过上海”）

我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”）例句：1、桂林的山真奇啊，……桂林的山真秀啊，……桂林的山真险啊，……

2、我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。

3、贱世界上的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是，都各有各的用处，不要随便就浪费了

4、没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥