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深化中学英语单元整体教学：理念解析、实践路径与未来展望

一、问题提出与研究背景

近年来，我国基础教育课程改革持续深化，中学英语教学面临前所未有的转型压力。新修订的《义务教育英语课程标准》明确提出以核心素养为导向的教学要求，强调语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。然而，当前中学英语教学实践中仍普遍存在碎片化、割裂化的现象。许多教师习惯于按课时孤立讲解知识点，将单元内容机械拆解为词汇、语法、阅读等单一模块，导致学生难以建立知识间的内在联系。某省教育科学研究院的抽样调查显示，超过68%的中学英语教师反映，传统教学模式下学生语言运用能力薄弱，尤其在真实语