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幼儿园节日主题活动方案集

一、节日主题活动的价值与策划原则

节日，是文化传承的重要载体，也是幼儿园教育中富有生命力的组成部分。精心设计的节日主题活动，不仅能让幼儿在欢乐的氛围中感受不同节日的文化内涵，更能在潜移默化中促进其认知、情感、社交及动手能力的全面发展。它为幼儿提供了观察、体验、表达与创造的多元平台，是连接幼儿园、家庭与社会的重要纽带。

策划幼儿园节日主题活动，应遵循以下原则：

1.儿童为本原则：活动设计需符合幼儿的年龄特点、认知规律和兴趣点，以幼儿的直接经验为基础，鼓励幼儿主动参与和探索。

2.趣味性与教育性统一原则：活动形式应生动有趣，富有吸引力，同时蕴含明确的教育目标，使幼儿在玩中学、学中乐。

3.文化浸润原则：深入挖掘节日的文化内涵，通过情境创设、故事讲述、民俗体验等方式，让幼儿感受文化魅力，培养文化认同。

4.安全性与适宜性原则：充分考虑活动过程中的安全因素，选择适宜的活动内容、材料和组织方式，确保幼儿身心健康。

5.参与性与体验性原则：鼓励幼儿全员参与，通过亲身体验、动手操作等方式，深化对节日的理解和感受。

6.整合性与创新性原则：将节日活动与各领域教育内容有机整合，创新活动形式与方法，提升活动的综合效益。

7.家园共育原则：积极争取家长的理解与配合，鼓励家长参与到节日活动中来，形成教育合力。

二、各节日主题活动方案

（一）传统节日：春节主题活动方案——“欢欢喜喜过大年”

1.活动目标

*认知目标：初步了解春节是中国最重要的传统节日，知道春节的一些主要习俗，如贴春联、放鞭炮（安全模拟）、吃年夜饭、拜年等。

*情感目标：感受春节热闹、喜庆、团圆的欢乐氛围，体验与同伴、老师共同过节的快乐。

*能力目标：尝试参与制作简单的春节装饰品，如灯笼、窗花，发展动手能力和创造力。

2.活动准备

*环境创设：收集红色系布料、中国结、灯笼、春联、福字等，共同布置具有春节气氛的活动室；设置“年货小铺”、“美工坊”等活动区。

*材料准备：红色卡纸、剪刀（教师使用或安全剪刀）、胶水、彩笔、废旧纸盒、毛线等制作材料；春节相关的图片、视频、音乐（如《喜洋洋》）；饺子皮、馅料（可选，或用彩泥代替）。

*经验准备：请家长与幼儿共同讨论过春节的经历，丰富幼儿相关经验。

3.活动时间：春节前两周

4.活动对象：中班、大班幼儿

5.核心活动流程

*环节一：感知春节——“春节的秘密”（集体教学活动）

*教师通过提问“小朋友们，我们马上要过一个很热闹、很重要的节日，是什么节呀？”导入。

*展示春节相关图片、视频，引导幼儿观察讨论：春节时人们会做什么？家里会有什么变化？我们会吃什么特别的食物？

*讲述关于“年兽”的故事，帮助幼儿理解贴春联、放鞭炮习俗的由来（注意引导幼儿区分真实鞭炮的危险性，可通过电子鞭炮或拍手模拟）。

*环节二：装扮春节——“我们的新年环境”（区域活动与集体参与结合）

*美工坊：幼儿分组制作灯笼（废旧纸盒、红色纸）、剪窗花（教师提前准备好对称图案的半成品供幼儿剪贴）、画“福”字。

*共同布置：将幼儿制作的作品悬挂、张贴，共同营造节日氛围。教师可引导幼儿讨论如何布置更漂亮。

*环节三：品味春节——“香香的年夜饭”（生活体验活动）

*讨论：春节年夜饭上会有哪些好吃的？（饺子、鱼、年糕等，渗透“年年有余”、“步步高升”等吉祥寓意）。

*组织幼儿一起包“饺子”：若条件允许，可提供少量可食用的简易饺子皮和馅料；若条件不允许，可用彩泥代替进行模拟包制。体验动手的乐趣和合作的快乐。

*环节四：欢庆春节——“新年联欢会”（综合活动）

*幼儿才艺展示：唱歌、跳舞、朗诵等。

*“拜年送祝福”：引导幼儿学说新年祝福语，向同伴、老师拜年。

*“抢红包”游戏：红包内可放置小贴纸、小糖果或新年祝福纸条，增加趣味性。

*播放欢快的新年音乐，师幼共同跳“龙舞”或“扭秧歌”（可简化动作）。

6.活动延伸

*家园共育：鼓励家长带幼儿参与家庭的春节准备活动，如购买年货、包饺子、拜年等，并将照片或视频分享到班级群。

*区域活动：在益智区投放与春节相关的排序、配对游戏；在语言区提供春节故事绘本、祝福话语卡片。

7.注意事项

*活动中涉及剪刀等工具时，教师需全程看护指导，确保安全。

*饮食体验活动需注意食材安全和幼儿个人卫生。

*尊重幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿大胆参与表达。

（二）传统节日：元宵节主题活动方案——“欢天喜地闹元宵”

1.活动目标

*认知目标：知道元宵节是中国的传统节日，了解元宵节有吃元宵、赏花灯、猜灯谜等习俗。

*情感目标：感受元宵节热闹、喜庆的氛围，体