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2025年度学校支部书记个人述职报告范文

2025年，在上级党委的指导下，我始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届三中全会精神，紧扣学校中心工作，履行支部书记“第一责任人”职责，现就本年度履职情况汇报如下：

一、强化思想引领，筑牢政治根基

坚持把政治建设摆在首位，全年组织支委会专题学习12次、党员大会集中学习6次、党小组学习24次，严格落实“第一议题”制度，系统学习《习近平著作选读》第二卷、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等内容，结合教育领域实际，开展“为党育人、为国育才”“师德师风与政治纪律”等专题研讨8次。创新学习形式，组织党员赴本地红色教育基地开展实践教学3次，邀请党校专家作“教育强国背景下的党建使命”专题讲座2场，推动理论学习入脑入心。全年支部党员参与理论知识测试平均分达95.6分，提交学习心得体会120余篇，2名党员在区级“学习强国”知识竞赛中获奖。

二、夯实组织建设，提升党建质效

严格落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，完成支部委员会届中调整，通过民主推荐、组织考察、党员大会选举，选拔2名年轻骨干教师进入支委，支委结构优化为“35岁以下1人、3545岁2人、45岁以上1人”，增强班子活力。规范党员发展流程，建立“双培养”机制，将3名教学骨干列为入党积极分子，指定2名支委结对培养；发展预备党员2名（均为学科带头人），1名预备党员按期转正。全年召开组织生活会2次，开展民主评议党员1次，评定“优秀”党员5名，对1名评议结果为“基本合格”的党员进行谈心谈话并制定整改清单。推动党建品牌建设，打造“红色课堂”特色项目，组织党员教师开发“党史中的数学思维”“红色诗词里的语文”等跨学科课程12门，覆盖学生800余人次；设立“党员示范岗”10个，党员教师带头承担晚自习辅导、课后延时服务，累计服务时长超1200小时，帮助23名学习困难学生成绩提升20%以上。

三、聚焦融合赋能，服务中心工作

坚持“围绕教学抓党建、抓好党建促教学”，牵头制定《党建与教育教学融合实施方案》，成立“党员攻坚小组”，在课程改革、高考备考、学生管理等关键领域发挥作用。针对高三年级备考压力大问题，组织党员教师与高三学生“一对一”结对，开展心理疏导40余次、个性化辅导60课时，2025届高考本科达线率较上年提升5.2%，创历史新高。推动“我为群众办实事”常态化，全年收集师生诉求38条，解决29条：协调后勤部门更新教师办公室空调12台、维修教室多媒体设备20次；联合校团委开展“党员妈妈（爸爸）”关爱行动，为15名留守儿童建立成长档案，定期开展家访、节日慰问；针对教师反映的“教研时间碎片化”问题，协调教务处设立每周三下午“党员教研专属时段”，支持党员教师牵头组建8个学科教研团队，申报区级以上课题3项，发表论文5篇。

四、严守纪律规矩，强化责任担当

履行党风廉政建设“第一责任人”职责，与支委、党小组长签订《党风廉政建设责任书》12份，组织观看《永远吹冲锋号》等警示教育片3次，开展“师德失范风险点”自查自纠，梳理出“有偿补课”“教育惩戒不当”等风险点6个，制定防控措施11条。全年开展廉政谈话21人次，对1名因学生家长送礼未及时上报的党员进行批评教育并责令作出书面检查。严格执行“三重一大”决策制度，全年支部参与讨论学校采购、评优评先等事项15次，提出意见建议8条，确保决策公开透明。

五、存在问题与改进方向

反思全年工作，仍存在不足：一是理论学习的深度和实效性有待加强，个别党员存在“学用脱节”现象，如在撰写学习心得时结合教育教学实际不够紧密；二是党建与业务融合的广度不足，部分党员在参与学校重大项目时主动性不够，如在智慧校园建设中，仅3名党员牵头相关工作；三是党员队伍活力需进一步激发，青年党员参与志愿服务的积极性存在差异，如“党员社区报到”活动中，2名30岁以下党员参与次数未达要求。

下一步，我将重点做好三方面工作：一是深化理论学习成果转化，制定“一人一策”学习计划，结合党员岗位特点开展“微党课”“教学案例中的理论应用”等活动，推动理论学习与实践结合；二是完善融合机制，设立“党建+重点项目”责任清单，将党员在教学改革、科研创新中的表现纳入积分管理，与评优评先、职称晋升挂钩；三是创新党员活动形式，开展“青春党建”系列活动，组织青年党员参与社区教育服务、跨校党建联建，提升队伍凝聚力和服务力。