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  • 2026-01-05 发布于福建
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2026年护士职业面试技巧专业能力与心理素质测试.docx

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2026年护士职业面试技巧:专业能力与心理素质测试

一、专业知识问答(共10题,每题10分,总分100分)

(注:本部分考察护理核心知识、临床实践能力及政策法规掌握程度,结合我国及重点城市(如北京、上海、广州)医疗现状出题)

1.题干:某患者因急性心肌梗死入院,护士在配合抢救时,应优先监测哪些生命体征?请说明理由。

答案要点:心率、血压、呼吸、血氧饱和度。理由:急性心梗易引发心律失常、低血压、心力衰竭等并发症,上述指标能及时反映病情变化。

解析:优先监测心率(警惕室颤/心动过缓)、血压(评估休克/心功能)、呼吸(缺氧/酸中毒)、血氧饱和度(指导氧疗)。

2.题干:患者术后出现肠梗阻,护士应采取哪些非药物性护理措施?

答案要点:禁食水、胃肠减压、腹部按摩(轻柔)、听诊肠鸣音、观察呕吐物性质。

解析:核心是减少肠腔积气积液,促进肠蠕动恢复。禁食水+胃肠减压是关键,按摩需避免过度刺激。

3.题干:糖尿病患者足部护理的“三步法”是什么?为何重要?

答案要点:①每日检查足部皮肤;②保持足部清洁干燥;③温水泡脚(水温<37℃)。重要性:预防足溃疡、感染。

解析:糖尿病足是并发症高发区,早期筛查和清洁可降低截肢风险。重点城市如北京三甲医院对足部护理要求尤为严格。

4.题干:新生儿黄疸的护理中,蓝光照射的注意事项有哪些?

答案要点:①单眼遮盖保护视力;②定时翻身防皮肤压伤;③监测胆红素水平;④补充水分。

解析:蓝光可诱导巩膜黄染,单眼遮盖减少光线进入眼内。上海等一线城市医院对新生儿黄疸管理有标准化流程。

5.题干:患者突发过敏性休克,护士应立即执行哪些急救措施?

答案要点:①立即肌注肾上腺素;②吸氧、建立静脉通路;③抬高下肢;④报告医生。

解析:肾上腺素是首选药物,需在5分钟内给药。广州地区医院对过敏性休克的应急预案要求快速反应。

6.题干:静脉输液时发生空气栓塞,患者最早出现哪些症状?如何处理?

答案要点:症状:胸痛、呼吸困难、濒死感。处理:①立即停止输液;②头低脚高位;③高流量吸氧;④心电监护。

解析:空气栓塞可堵塞肺动脉,头低脚高位可减少气泡回流。北京协和医院对此类情况有详细记录要求。

7.题干:老年患者长期卧床,预防压疮的“Morse评分法”如何应用?

答案要点:评估活动能力、营养状况、解便能力、感官功能、摩擦力/湿度。评分≥16分高危。

解析:评分≥16分需加强预防措施,如定时翻身、减压床垫。上海医院常将此纳入质控指标。

8.题干:患者使用呼吸机时,出现人机对抗的原因有哪些?护士如何处理?

答案要点:原因:气囊漏气、管路扭曲、镇静不足。处理:检查管路、调整参数、适当镇静。

解析:人机对抗会增加呼吸功耗,需快速排查原因。广州地区重症监护室对此类问题有专项培训。

9.题干:临终患者家属出现心理崩溃,护士应如何支持?

答案要点:①倾听与共情;②提供信息支持;③鼓励家属表达情绪;④协调专业心理干预。

解析:家属需面对巨大情感冲击,护士需兼顾专业性与人文关怀。北京医院强调家属心理支持的重要性。

10.题干:传染病病房护士的防护等级如何划分?如何选择防护用品?

答案要点:一级(接触者)、二级(飞沫传播)、三级(气溶胶传播)。选择原则:接触部位→体表面积。

解析:上海等大城市医院对防护规范执行严格,需区分不同病毒(如流感、新冠)的传播途径。

二、临床情景模拟(共5题,每题20分,总分100分)

(注:考察应急处理、沟通协调及临床决策能力,结合近年真实案例改编)

1.题干:患者术后第2天主诉腹胀、腹痛,护士评估发现肠鸣音亢进,叩诊鼓音。若医嘱为“禁食水+胃肠减压”,护士如何向家属解释?

答案要点:

-说明原因:“肠梗阻导致气体积聚,禁食减压能缓解症状。”

-强调配合:“需配合输液维持营养,几天后复查。”

-安抚情绪:“我们会密切监测,您有任何不适随时呼叫。”

解析:解释需通俗易懂,避免专业术语堆砌。广州地区医院强调家属沟通的满意度考核。

2.题干:ICU患者突发室颤,护士正在进行其他操作,如何快速配合抢救?

答案要点:①停止操作,取患者平卧位;②通知医师并启动除颤仪;③准备肾上腺素;④记录抢救流程。

解析:团队协作是关键,需做到“见机行事、不误时机”。北京医院对此类考核有标准化评分。

3.题干:患者因长期卧床皮肤出现红肿,家属要求“用热水敷”,护士如何回应并处理?

答案要点:

-拒绝并解释:“热水会加重损伤,应使用减压措施。”

-提供方案:“定时翻身、使用气垫床、局部红外线照射。”

-强调观察:“每天记录皮肤变化。”

解析:需坚决纠正错误观念,同时提供可行方案。上海医院对此类问题有案例分析考核。

4.题干:患者即将出院,但拒绝配合办理出院手续,护士如何沟通?

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