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18古诗三首六年级语文?上册第一课时《浪淘沙》（其一）《江南春》《书湖阴先生壁》

黄河，全长约5464公里，流域面积约79.5万平方公里，是中国境内长度仅次于长江的河流。它发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓，呈“几”字形流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南及山东9个省，最后流入渤海。走近黄河

由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最高的河流。但是在中国历史上，黄河给沿河流域的人类文明带来很大的影响，是中华民族最主要的发源地之一，所以中国人一般称其为“母亲河”。黄河是中国第二长河，世界第五大河。

一、释诗题浪淘沙（其一）看到《浪淘沙》这个题目，结合预习时的注释，谁能说说它的意思吗？唐代曲名。意思是大浪淘洗泥沙。共九首，这是其中第一首。

二、知作者刘禹锡，字梦得。洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家。刘禹锡性格刚毅，有豪猛之气。其诗无论短章长篇，大都简捷明快，风情俊爽，有一种哲人的睿智和诗人的挚情渗透其中，极富艺术张力和雄健气势，白居易称他为“诗豪”。晚年与白居易并称“刘白”。今存诗八百余首，内容非常丰富。

写作背景唐朝自安史之乱后，气势顿衰。藩镇割据，宦官专权。刘禹锡因参与变法被一贬再贬，在官场郁郁不得志，但他没有沉沦，而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。这首诗就是诗人被贬期间写的。

朗读古诗浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。qūbǒ曲表示弯弯曲曲。簸指名读。同桌互读，读出节奏。

三、明诗意在以往的古诗学习中，我们用了哪些方法理解诗意？借助注释查工具书查阅资料想象画面联系生活这样的方法都很好，那现在就请同学们运用你所熟知的方法，了解古诗的大意。如果有不懂的地方，请在课本相应位置做好标记。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。诗意：九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。自古以来，黄河就与“气势磅礴”紧紧联系在一起。那么，哪些词语让你感受到黄河的雄伟？请你圈画出关键词。虚指，形容黄河曲曲折折。虚指，形容黄河很长、沙多。写出了黄河汹涌澎湃，狂风巨浪。所以前两句通过“九曲”“万里”“浪淘风簸”等关键词，写出了黄河的长度、弯曲、大浪淘沙，表现了黄河奔腾汹涌的姿态。

涯“涯”字的“氵”瘦小偏上，右部“厂”撇舒展，横画长短错落。辨字识记天涯一望无涯悬崖低洼

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。闭上眼，跟着老师的描述想象：黄河像一条巨龙，弯弯曲曲地盘旋在大地，巨浪拍打着河岸，卷着泥沙从遥远的天边奔涌而来，此刻你想说什么？指导朗读带着这种震撼读前两句，语速放缓，语调沉稳而有力，读出黄河九曲的绵长曲折之感和挟沙带浪的气势。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。诗意：如今我要直向它的源头—银河冲去，和传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。诗人真的要去银河吗？这是一种什么写法？想象、联想

拓展典故其实，古人认为黄河的源头与天上的银河相通。查阅相关文献，可以发现，起初是《汉书》中称“汉使穷河源”，就是说张骞曾经到达过黄河的源头；此后，晋代张华的《博物志》中记载了一个传说，称有人乘着小木筏往来于海上和天河之间，还曾经与牛郎织女会面；后来，这两种记载发生了混合，说是黄河与天河相通，张骞追溯黄河的源头时曾经抵达银河，甚至见到了牛郎织女。

被贬的诗人，为什么会想到“同到牵牛织女家”？先是表示自己也要逆流而上，到黄河的源头去，也就是“直上银河”，接下来进一步想象自己能到银河旁的牛郎、织女家中做客。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。指导朗读读第三句时，节奏可稍微加快，语调转向激昂，表现出诗人欲直上九霄的气概，第四句再转向平缓悠长，读出其中的憧憬之感。

四、悟诗情小组讨论：诗人是怎样写出黄河的雄伟气势的？九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。长、弯曲、沙多雄伟汹涌澎湃，气势磅礴神奇壮阔这首诗仅仅是在写黄河吗？还表达了什么情感？这首诗不仅写出了黄河的雄伟气势，还表达作者逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。实写虚写

18古诗三首六年级语文?上册第二课时

上节课我们跟随刘禹锡领略了黄河“浪淘风簸自天涯”的磅礴气势，谁愿意带着这种豪迈的感情再来背诵一遍《浪淘沙》（其一）？上节课我们跟随刘禹锡领略了黄河“浪淘风簸自天涯”的磅礴气势，谁愿意带着这种豪迈的感情再来背诵一遍《浪淘沙》（其一）？今天，我们就一起走进杜牧和王安石的诗句，去感受江南春天的明媚与乡村生活的雅致。让我们继续用“释诗题、知作者、明诗意、悟诗情”的方法，学习这两首古诗。

《江南春》《书湖阴先生壁》自学提示：·解释题目，了解作者。·有感情地朗读这两首古诗。·用自己喜欢的方式理解重点词语。·用自己的话