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小学学生信息安全意识培养活动方案

一、活动背景与意义

在数字化浪潮席卷全球的今天，信息已成为我们生活不可或缺的一部分。小学生作为互联网时代的“原住民”，从小便与各类智能设备、在线平台打交道，享受着数字生活带来的便利与乐趣。然而，与此同时，网络诈骗、个人信息泄露、不良信息侵蚀等潜在风险也如影随形，对他们的身心健康和成长环境构成了不容忽视的威胁。

小学生群体心智尚未成熟，认知能力和辨别是非的能力相对较弱，自我保护意识有待加强。因此，针对小学生开展系统性、趣味性、实效性的信息安全意识培养活动，帮助他们了解信息安全的基本常识，识别生活中常见的信息安全风险，掌握自我保护的基本技能，树立正确的网络行为观念，已成为当前小学教育工作中一项紧迫而重要的任务。这不仅关系到每一个孩子的健康成长，也关系到家庭的幸福和社会的和谐。

二、活动目标

2.技能目标：使学生初步掌握保护个人敏感信息的基本方法，学会辨别简单的网络诈骗和不良信息；培养学生在遇到信息安全问题时，能够主动向家长、老师求助的意识和能力。

三、活动对象

本校全体小学生（可根据不同年级认知水平差异，在活动内容和形式上做适当调整）。

四、活动时间

建议在学期中某月份集中开展，例如结合国家网络安全宣传周等重要时间节点，形成系列活动，持续一至两周。

五、活动主题

“信息安全伴我行，争做网络小卫士”

六、活动内容与实施步骤

（一）启动阶段：营造氛围，广泛宣传（第1周）

1.“信息安全我知道”国旗下讲话：

*内容：由校领导或教师代表进行国旗下讲话，强调信息安全的重要性，介绍本次系列活动的目的和意义，发出“争做网络小卫士”的倡议。

*形式：结合生动案例，语言通俗易懂，激发学生参与兴趣。

2.主题宣传阵地建设：

*校园广播：开辟“信息安全小贴士”栏目，每日播报一条简单易懂的信息安全常识或小故事。

*宣传栏/黑板报：各班级出一期以“信息安全”为主题的黑板报，学校宣传栏展示信息安全科普知识、活动预告等。

*电子屏滚动播放：在校园电子显示屏滚动播放信息安全宣传标语、漫画等。

（二）实施阶段：多元活动，深化认知（第1-2周）

1.“信息安全小课堂”主题班会：

*内容：各班主任利用班会课，围绕“个人信息我保护”、“远离网络陷阱”、“安全文明上网”等主题开展教学。可借助PPT、动画短片、情景模拟等形式。

*重点：

*什么是个人敏感信息，为什么要保护？

*不向陌生人透露家庭住址、电话等信息。

*遇到不良信息或网络欺凌怎么办？（及时告诉家长老师）

*形式：故事分享、观看教育短片（如《熊孩子的网络安全课》等适合小学生的动画）、小组讨论、情景扮演。

2.“安全标识我来画”创意绘画比赛：

*内容：鼓励学生发挥想象力，将学到的信息安全知识或警示用绘画形式表现出来，如“禁止透露个人信息”、“小心网络诈骗”等主题。

*评选：优秀作品在校园内展出，并给予表彰。

3.“信息安全小剧场”情景剧表演/微视频创作：

*内容：以班级或年级为单位，围绕信息安全主题编排简短的情景剧或拍摄微视频，如“陌生人的诱惑”、“中奖的陷阱”等。

*形式：通过生动的表演，让学生在参与和观看中加深理解，学会应对。

4.“信息安全知识我知道”有奖问答/知识竞赛：

*内容：设计适合小学生认知水平的信息安全知识题库（选择、判断、简答等形式）。

*形式：

*低年级：采用口头抢答、趣味问答形式。

*中高年级：可组织小型知识竞赛，分个人赛和团体赛。

*奖励：设置小奖品，激发参与热情。

5.“我是安全小卫士”实践打卡活动：

*反馈：每周班级内分享打卡心得，评选“每周安全小卫士”。

（三）总结阶段：成果展示，巩固提升（第2周末或第3周初）

1.“信息安全伴我行”成果展示会/闭幕式：

*内容：展示绘画比赛优秀作品、情景剧表演片段、微视频播放、表彰在各项活动中表现突出的班级和个人（如“信息安全小标兵”、“优秀组织班级”等）。

*形式：邀请部分家长代表参加，扩大活动影响。

2.“给家长的一封信”：

*内容：向家长普及家庭信息安全监护的重要性，建议家长与孩子共同学习信息安全知识，关注孩子上网行为，家校携手共筑安全防线。

七、活动保障

1.组织保障：成立活动领导小组，由校长任组长，德育处、教务处、少先队辅导员及各班主任为成员，明确职责分工，确保活动有序开展。

2.师资保障：对班主任及相关教师进行简单的信息安全知识和活动组织方法培训，提供必要的教学资源（如PPT模板、视频素材、知识题库等）。

3.物资保障：准备好宣传材料、活动奖品、场地布置等所需物资。

4.安全保障：各项活动开展前，要充分考虑安