化学合成高分子化合物的基本方法新人教版选修教案（2025—2026学年）.docxVIP

化学合成高分子化合物的基本方法新人教版选修教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本课程针对新高一学生，依据《化学课程标准》和《新人教版高中化学教科书》编写。课程内容涉及化学合成高分子化合物的基本方法，是高中化学课程中有机化学部分的入门内容。在单元乃至整个课程体系中，本课起着承上启下的作用，既是对高中化学基础知识的巩固，也是对后续高分子化合物性质和应用学习的基础。核心概念包括高分子化合物的定义、分类、合成方法等，核心技能包括有机化学反应原理的理解和应用。

学情分析：

新高一学生对化学学科已有一定的了解，具备一定的逻辑思维和实验操作能力。然而，由于高中化学知识的深入和复杂性，部分学生对有机化学的入门可能会感到困难。例如，学生可能对高分子化合物的概念感到抽象，对不同的合成方法理解不够深入。此外，学生对有机化学反应的微观机理理解不足，容易混淆反应类型和条件。针对这些情况，教学设计需注重直观教学，结合实验和实例，帮助学生建立正确的认知体系。

教学目标与策略：

教学目标包括知识目标、技能目标和情感目标。知识目标要求学生掌握高分子化合物的定义、分类、合成方法等基本概念；技能目标要求学生能够运用所学知识分析简单的有机合成反应；情感目标要求学生培养对化学学科的兴趣和探究精神。教学策略上，将通过讲解、实验演示、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学探究能力。同时，通过设计分层练习，帮助学生巩固知识，提高学习效果。

二、教学目标

知识目标：

说出高分子化合物的定义及其分类。

列举至少两种常见的合成高分子化合物的方法。

解释不同合成方法的基本原理和适用条件。

能力目标：

设计一个简单的实验方案，用于合成特定的高分子化合物。

评价实验结果，并分析实验过程中可能出现的问题。

应用所学知识解决实际问题，如解释高分子化合物在生活中的应用。

情感态度与价值观目标：

培养对化学学科的兴趣，激发探究高分子化合物奥秘的热情。

树立科学的实验态度，严谨对待化学实验。

认同化学在现代社会中的重要作用，增强社会责任感。

科学思维目标：

发展逻辑思维能力，能够通过分析、综合、评价等科学方法解决问题。

培养批判性思维，能够对高分子化合物的合成方法提出质疑和建议。

提高创新能力，能够设计新的合成策略或改进现有方法。

科学评价目标：

评估学生通过实验和理论学习所获得的知识和技能。

监测学生的学习进度和效果，及时调整教学策略。

反馈学生的学习成果，促进学生持续进步。

三、教学重难点

教学重点：掌握高分子化合物的定义、分类及其基本合成方法，理解不同合成方法的原理和适用条件。

教学难点：理解高分子化合物合成的微观机理，特别是聚合反应的机理，以及如何根据具体需求选择合适的合成方法。难点在于概念抽象性和学生对有机化学知识的理解程度。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下资源：五张多媒体课件，两种教具（有机化学模型和图表），一套实验器材，以及三个相关视频资料。学生需预习教材内容并收集资料，同时准备学习用具如画笔和计算器。此外，我会设计六个小组座位，并提前在黑板上规划板书框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师通过展示生活中常见的高分子化合物（如塑料、橡胶、纤维等）的图片或实物，引导学生思考这些材料是如何产生的。

提问：“同学们，你们知道这些材料是如何从简单的化学物质变成我们生活中常见的物品的吗？”

学生活动与预期行为：

学生观察图片或实物，思考高分子化合物的来源。

学生积极回答问题，表达自己的看法。

教师引导性语言：

“今天，我们就来学习化学合成高分子化合物的基本方法，探索这些材料是如何从化学反应中诞生的。”

2.新授

时间预估：30分钟

活动设计：

2.1高分子化合物的定义与分类

教师讲解高分子化合物的定义，并展示不同类型的高分子化合物（如天然高分子和合成高分子）的例子。

学生通过观察和思考，理解高分子化合物的概念和分类。

2.2高分子化合物的合成方法

教师介绍常见的合成方法，如加聚反应、缩聚反应等，并讲解每种方法的原理。

通过动画或视频演示，让学生直观理解聚合反应的过程。

2.3实验演示

教师进行高分子化合物合成的实验演示，如聚乙烯的合成。

学生观察实验过程，记录实验现象，并思考实验原理。

学生活动与预期行为：

学生认真听讲，积极思考，并做好笔记。

学生通过观察和实验，理解高分子化合物的合成方法。

教师引导性语言：

“高分子化合物在我们的生活中无处不在，接下来，我们将深入了解它们的合成方法。”

3.巩固

时间预估：15分钟

活动设计：

3.1小组讨论

学生分成小组，讨论以下问题：

高分子化合物