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新模式英语1Unit5-8全套教案

引言：夯实基础，稳步进阶——Unit5至Unit8教学总览

《新模式英语1》的Unit5至Unit8承接了前四个单元的基础内容，进一步聚焦于日常生活中更为广泛和深入的交流场景，如购物、餐饮、日常活动及能力与意愿的表达。本套教案旨在通过系统化的教学设计，帮助学生在掌握核心词汇与句型的基础上，提升语言运用的灵活性和实用性，培养初步的跨文化交际意识，并为后续学习奠定坚实基础。教学过程中，将始终坚持“以学生为中心”的理念，注重情境创设、互动实践与真实运用的结合。

Unit5:Shopping购物

一、教学目标(LearningObjectives)

1.知识与技能(KnowledgeandSkills):

*能听懂、会说、认读并书写本单元核心词汇，如衣物名称、颜色、数字（价格相关）、购物相关动词及形容词（new,old,expensive,cheap等）。

*能熟练运用询问价格的句型Howmuchisit/arethey?及其应答Its/Theyre...。

*能听懂并运用简单的购物对话，如询问尺寸、颜色偏好，表达喜欢与不喜欢。

*能读懂简单的商品标签、价目表及购物小短文。

2.过程与方法(ProcessandMethods):

*通过模拟购物情境、角色扮演等活动，体验真实语言运用。

*通过小组合作，共同完成购物任务，培养协作能力。

3.情感态度与价值观(AffectiveObjectives):

*培养在购物场景中的沟通自信。

*了解不同文化背景下购物的基本礼仪。

二、教学重难点(KeyandDifficultPoints)

*重点(KeyPoints):

*核心词汇的灵活运用。

*句型Howmuchisit/arethey?及其应答。

*难点(DifficultPoints):

*名词单复数在价格询问与应答中的正确使用。

*This/Thatis...与These/Thoseare...的区分运用。

三、课时安排(LessonArrangement)

建议3-4课时（每课时45分钟）

四、教学过程(TeachingProcedures)

第一课时：衣物与颜色(ClothesandColors)

*Warm-up(5分钟):

*复习数字（Numbersreview）：快速认读或数数游戏。

*复习颜色（Colorsreview）：展示色卡或图片，师生问答。

*Presentation(15分钟):

*新词汇（衣物）：借助实物、图片或PPT展示衣物名称，如shirt,T-shirt,pants,shoes,dress,skirt,hat等。采用“看、听、说、指”的方式进行教学。

*句型引入：Whatsthis/that?Itsa/an...Whatcolorisit?Its(red).结合新学衣物词汇进行操练。

*Practice(20分钟):

*MatchingGame：图片与单词匹配。

*PairWork：学生两人一组，互相询问对方所指图片的衣物名称和颜色。

*ISpyGame：教师描述Ispysomethingredanditsashirt.学生猜测。

*SummaryandHomework(5分钟):

*总结本课重点词汇和句型。

*作业：画出自己喜欢的一件衣物，并写出其名称和颜色。

第二课时：价格询问(AskingforPrices)

*Warm-up(5分钟):

*快速复习上节课衣物和颜色词汇（Flashcards）。

*复习句型Whatsthis?Whatcolorisit?

*Presentation(15分钟):

*新词汇（数字延伸至价格，如dollar,yuan；形容词如expensive,cheap,new,old）。

*核心句型：教师手持标有价格的衣物图片或实物，提问Howmuchisit?引导学生回答Its...yuan/dollars.强调its用于单数物品。

*引入复数：展示多件相同或不同衣物，提问Howmucharethey?引导回答Theyre...yuan/dollars.强调theyre用于复数物品。

*Practice(20分钟):

*ChainDrill：学生依次提问和回答价格。