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人教版四年级上册道德与法治知识点

亲爱的同学们，道德与法治这门课程就像一位智慧的朋友，它能帮助我们更好地认识自己、理解生活，学会如何与他人相处，如何做一个对社会有用的人。四年级上册的内容，将带领我们从班级生活出发，逐步扩展到更广阔的公共空间，探索规则的意义，感受法律的保护。让我们一起梳理这些重要的知识点，把它们融入到我们的日常行为中吧！

第一单元：与班级共成长

一、我们的班级，我们的家

*班级是我家：班级是我们学习、生活、成长的重要集体。每个同学都是班级的一员，班级的荣誉需要大家共同维护，班级的困难需要大家共同克服。我们要热爱自己的班级，为班级建设贡献自己的力量。

*集体荣誉感：当班级获得荣誉时，我们会感到自豪；当班级需要帮助时，我们要主动伸出援手。这种对班级的热爱和责任感，就是集体荣誉感。

*我的责任：在班级里，我们每个人都有自己的角色和责任。比如，值日生要认真打扫卫生，小组长要协助老师收发作业。承担责任，能让我们感受到自己的价值，也能让班级更美好。

*团结合作力量大：很多事情一个人做很难，但大家一起合作就容易多了。学会倾听不同意见，互相配合，才能发挥集体最大的力量。

二、为班级出份力

*我的金点子：每个人都可以为班级出谋划策。无论是学习上的好方法，还是活动中的小创意，只要是对班级有益的，都可以大胆提出来。

*积极参与：班级的活动，如运动会、文艺汇演、班会等，我们要积极报名参加，在参与中锻炼自己，也为班级增添光彩。

*关爱同学，互助友爱：同学之间要互相关心、互相帮助。学习上遇到困难时，主动请教；生活上有不便时，热心帮忙。友好的同学关系能让班级充满温暖。

第二单元：我们是班规的制定者和守护者

一、没有规矩，不成方圆

*规则的重要性：生活处处有规则。在学校有校规班规，在马路上有交通规则，在公共场所也有公共秩序。规则就像空气和水一样，虽然平常，但必不可少，它能保证我们的生活有序进行。

*班规的作用：班规是我们班级共同约定的行为规范。它能帮助我们养成良好的学习习惯和行为习惯，营造积极向上的班级氛围，让我们的学习更有效率，相处更融洽。

二、我们一起来约定

*班规大家定：制定班规时，应该让每个同学都参与进来，充分发表自己的意见和建议。这样制定出来的班规，大家才更愿意遵守。

*班规要合理：班规的内容要具体、明确，符合我们班级的实际情况，还要公平公正，不能只针对少数人。同时，班规也要有一定的包容性，允许大家共同完善。

三、自觉遵守班规

*我是班规的守护者：既然班规是大家共同制定的，我们每个人都有责任和义务遵守它。不仅要自己做到，还要提醒和监督身边的同学一起遵守。

*违反班规怎么办：如果不小心违反了班规，要勇于承认错误，及时改正。对于他人违反班规的行为，我们要以恰当的方式进行提醒和帮助。

第三单元：我们的公共生活

一、认识公共生活空间

*我们的公共“家”：电影院、公园、图书馆、公交车、商场、学校的操场和走廊等，这些地方是大家共同使用的，属于公共生活空间。

*公共生活有秩序：在公共生活空间里，人们的行为会相互影响。只有大家都遵守公共秩序，公共生活才能和谐愉快。

二、爱护公共设施

*公共设施，方便你我他：路灯照亮我们回家的路，垃圾桶让环境保持整洁，健身器材帮助我们锻炼身体，公交车带我们出行……这些公共设施是为大家服务的，我们要爱护它们。

*我能做些什么：不损坏、不随意占用公共设施。看到公共设施损坏了，要及时告诉大人或相关部门。我们还可以和同学一起参与清洁和维护公共设施的志愿活动。

三、遵守公共秩序

*文明出行：在马路上，要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，走斑马线。在公交车上，要主动给老人、小孩、孕妇让座。

*文明观赏：在电影院、图书馆等场所，要保持安静，不大声喧哗，不影响他人。在博物馆、展览馆，要遵守规定，不触摸展品。

*公共卫生，人人有责：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不随地大小便。看到地上有垃圾，主动捡起来扔进垃圾桶。

四、公共生活需要爱心

*乐于助人：在公共生活中，如果看到别人有困难，比如有人问路、有人东西掉了，我们要在保证自身安全的前提下，尽力提供帮助。

*友善待人：与人交往时，要讲文明、懂礼貌，多说“请”、“谢谢”、“对不起”。尊重不同的人，友好相处。

第四单元：法律伴我行

一、生活离不开法律

*法律是什么：法律是由国家制定的，用来规范人们行为的规则。它就像一把尺子，衡量我们的行为是否正确；又像一个守护神，保护着我们的权利。

*法律就在身边：我们出生后要上户口，这涉及到《户口登记条例》；我们上学，这受《义务教育法》保护；我们买东西，受《消费者权益保护法》保护。法律无处不在。

二、我