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2025年秋季初一开学第一课班会课

2025年秋季初一开学第一课班会课方案

主题：你好，新同学！你好，新学期！

一、班会背景与目标

初一学生刚从小升初过渡，面对新环境、新同学、新学习方式，既充满好奇，也可能存在陌生感、焦虑感。本次班会以“适应与成长”为核心，旨在通过轻松互动、多元体验，帮助学生快速融入集体，了解初中生活的多元面向，建立对新学期的积极期待，而非单纯强调学习压力。

目标：

1.拉近师生、生生距离，营造温暖包容的班级氛围；

2.帮助学生熟悉初中校园环境、学习规则与生活常识；

3.引导学生认识初中与小学的差异，探索适合自己的成长方式；

4.激发学生对初中生活的兴趣，培养自主规划与集体意识。

二、班会准备

1.物料准备：

-破冰游戏道具：姓名贴（提前写好学生名字，贴在课桌）、彩色便签纸、马克笔；

-校园探索任务卡：打印校园地图（标注图书馆、实验室、操场、食堂、医务室等位置），设计简单任务（如“找到图书馆的开放时间”“和一位食堂阿姨说声您好”）；

-友谊卡片：空白卡纸，供学生书写对新同学的祝福；

-多媒体：PPT（含校园照片、学长学姐寄语视频、轻音乐）、相机（记录瞬间）；

-“时光胶囊”：纸箱、小纸条（供学生写下对新学期的期待）。

2.环境布置：

-教室前后黑板贴欢迎标语（如“欢迎来到初一（X）班，我们一起出发！”），黑板报绘制“新学期·新起点”主题图案；

-课桌排列成小组式（4-6人一组），中间留出活动空间；

-播放轻柔的背景音乐（如《菊次郎的夏天》钢琴版）。

三、班会流程（40分钟）

环节一：暖场破冰——名字里的故事（8分钟）

目标：消除陌生感，让学生快速记住彼此名字，初步建立连接。

1.“名字接龙+小秘密”游戏：

-班主任先自我介绍：“大家好，我是你们的班主任XX老师，我的名字里‘XX’是爸妈希望我像XX一样（如‘阳光’‘温暖’），今天我想和大家玩一个游戏，轮流介绍自己，不仅要说出名字，还要分享一个‘名字里的小秘密’或‘一个喜欢的小爱好’，比如‘我叫小明，因为出生在夏天，爸妈希望我像小树一样茁壮成长，我喜欢踢足球’。”

-从第一排开始，学生依次介绍，老师引导大家鼓掌欢迎，并简单记录每个学生的爱好（如“喜欢画画”“喜欢吃草莓”“擅长跳绳”），为后续环节铺垫。

2.“名字猜猜乐”互动：

-老师提前准备写有学生名字的便签纸，随机抽取一张，描述该学生的一个特点（如“喜欢画画的同学”“今天穿红色衣服的同学”），让其他学生猜名字，猜对的学生可以获得一张友谊卡片。

环节二：校园探索——我的初中地图（10分钟）

目标：帮助学生熟悉校园环境，消除对陌生场所的恐惧，感受校园的“温度”。

1.“校园寻宝”任务发布：

-将学生分成4-5组，每组发放校园地图和任务卡（任务设计简单有趣，兼顾实用性与互动性）：

-任务1：找到图书馆，记录它的开放时间，并和一位图书管理员说声“您好，请问借书需要什么手续？”；

-任务2：找到医务室，观察里面的设施（如急救箱、体温计），记住它的位置；

-任务3：找到操场，和体育老师或正在锻炼的同学打招呼，问一句“你们平时在这里做什么运动？”；

-任务4：找到食堂，观察今天的菜品，记住哪个窗口最受欢迎。

2.小组行动与分享：

-给每组10分钟时间，由小组长带领完成任务，老师跟随观察，适时引导（如提醒学生注意安全、礼貌沟通）。

-任务结束后，每组派代表分享成果，老师补充重要信息（如“图书馆周一到周五开放，周三下午是班级借书时间”“医务室有值班老师，不舒服可以随时去找”），并展示校园各区域的照片，加深学生印象。

环节三：友谊初建——给同桌的一句话（7分钟）

目标：促进同桌之间的深度交流，培养初步的同伴关系。

1.“同桌悄悄话”活动：

-发放友谊卡片，让学生写下对同桌的“一句话祝福”或“一个小发现”（如“我觉得你的名字很好听”“希望你以后数学越来越棒”“我们一起做好朋友吧”），要求不署名，写好后折成小方块交给同桌。

2.分享与回应：

-学生打开卡片，如果愿意，可以站起来念出同桌的话，或简单回应（如“谢谢你的祝福，我也想和你一起进步”）。老师强调：“初中三年，同桌可能是你最亲密的伙伴之一，多一份倾听，多一份关心，友谊就会慢慢发芽。”

环节四：初中生活“小百科”——你问我答（8分钟）

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