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课后练习模板
课程基本信息
课例编号学科生物学年级高一学期秋季学期
课题第4章第1节被动运输(第1课时)
书名:《生物学必修1分子与细胞》
教科书
出版社:人民教育出版社出版日期:2020年5月
学生信息
姓名学校班级学号
课后练习
1.一个典型的渗透系统必须具备的两个条件是:
A.半透膜、膜两侧溶液具有浓度差B.全透膜、膜两侧溶液具有浓度差
C.半透膜、膜两侧溶液的浓度相等D.全透膜、膜两侧溶液的浓度相等
2.下列属于渗透作用的是()
A.水分子通过细胞壁B.葡萄糖分子通过细胞膜
+
C.K通过原生质层D.水分子通过原生质层
3.将成熟的植物活细胞置于30%的蔗糖溶液中,细胞将会:
A.吸水B.死亡C.质壁分离D.质壁分离复原
4.在观察植物细胞质壁分离的实验中,发生质壁分离的细胞原生质层和细胞壁之间充满
了:
A.细胞液B.蔗糖溶液C.空气D.清水
5.在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进
行了三次观察(如图所示)。下列有关叙述正确的是
A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域
B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处
C.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头
D.为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤
6.下列细胞能发生质壁分离的一组是()
①食用的糖醋蒜细胞②蚕豆叶的表皮细胞③植物的根毛细胞④人的口腔上皮
细胞⑤用解离液解离的洋葱根尖细胞⑥根尖分生区细胞
A.①⑤B.②③⑥C.①②③④⑤⑥D.②③
7.根据观察紫色洋葱鳞茎叶表皮细胞的质壁分离与复原的实验回答:
(1)实验设计的理论依据是,一个典型的渗透装置应具有膜;膜两侧的溶液具有
。
(2)实验过程中看到的是,当细胞浸泡在30%蔗糖溶液中后,紫色的液泡变,说明
细胞通过渗透作用而;当已发生质壁分离的细胞置于清水中后,紫色的液泡变
,说明细胞通过渗透作用而。
(3)某学生在做“观察植物细胞质壁分离的过程”实验时,操作顺序如下:
①选择紫色洋葱鳞片叶②在洁净的载玻片上滴加质量分数为30%的蔗糖溶液③用
镊子撕取不带叶肉的,大小适中的外表皮,将其放入载玻片上的液体中④用镊子将外
表皮展平,加盖盖玻片⑤用显微镜观察装片⑥细胞发生质壁分离。
该学生操作有两处错误,在方括号内写出错误步骤序号,在横线上写出改正后的操作方法:
[]、[]。
参考答案:
1-6ADCBBD
7.
(1)半透浓度差
(2)小失水大吸水
(3)【②】在洁净的载玻片上滴加1-2滴清水【⑥】在盖玻片一侧滴加30%的蔗糖溶液,
对侧用吸水纸轻轻吸引,使洋葱表皮完全浸润在蔗糖溶液中,然后用显微镜观察细胞的质
壁分离。
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