高一【生物学(人教版)】第4章 第2节 主动运输与胞吞、胞吐-学习任务单.pdfVIP

学习任务单模板

表4学习任务单文本参考样例

课程基本信息

秋季学

课例编号学科生物学年级高一学期

期

第章第节主动运输与胞吞、胞吐

课题42

教科书书名：《生物学必修1分子与细胞》

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.阐明主动运输的过程、特点和意义。

2.举例说明胞吞和胞吐的过程。

3.解释细胞膜控制物质运输的功能与细胞膜结构的关系。

课前学习任务

浏览教材内容。

对所学内容有一个简单了解。

课上学习任务

【学习任务一】阅读教材提供的资料，探讨甲状腺上皮细胞吸收碘离子的方式。

1.甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗？

2.联想逆水行舟的情形，甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是否需要细胞提供能量？

【学习任务二】观察主动运输示意图和动画，概括主动运输的过程。

【学习任务三】比较协助扩散和主动运输的异同。

协助扩撒主动运输

相同运输物质

是否需要转运蛋白

不同运输方向

是否消耗细胞能量

【学习任务四】唾液腺细胞能分泌淀粉酶，胰岛细胞能分泌胰岛素。

淀粉酶和胰岛素能通过自由扩散、协助扩散或者主动运输运出细胞吗？

请你根据细胞膜的结构特点做出分析。

【学习任务五】概括胞吞、胞吐这种跨膜运输方式。

【学习任务六】以概念图的方式总结本章所学。