从学前教育普惠性到普惠性学前教育——2010-2022年我国普惠性学前教育发展研究热点与前沿分析.pdfVIP

第43卷（圆园23年）教育理论与实践灾燥造援43（圆园23）

第17期

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从学前教育普惠性到普惠性学前教育*

2010-2022年我国普惠性学前教育发展研究热点与前沿分析

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姻施桂红，冯江英，王婷

：

摘要办好人民满意的教育强化学前教育的普惠性发展是自2010年以来党和国家对学前教育发展始终

。以，对

不变的方针政策Citespace可视化分析和文献计量法为研究工具2010-2022年普惠性学前教育研究相关

财

核心文献进行系统梳理和分析结果显示我国普惠性学前教育的研究热点主要集中在政府责任与管理体制、

政投入、教师队伍建设和质量监管等四个方面最新研究前沿主题词主要是“政策制度”“公益普惠”和“托育服

。、中国式现代化、高质量的学前教育公。

务”未来将持续关注对构建新时代人民满意共服务体系等方面的研究

关键词：普惠性学前教育；政策制度；公益普惠；托育服务

：：：

中图分类号G610文献标识码粤文章编号1004-633X(2023)17-0033-06

党的二十大报告提出要办好人民满意的教育，强来我国普惠性学前教育相关研究成果的分布情况和研

。《国究热点等，旨在为未来学前教育普及普惠性发展提供

化学前教育的普惠性发展2010年，国务院颁布的

（参考依据。

家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年）》

（以下简称《规划纲要》）中首次专章论述学前教育发展一、样本数据与研究方法

问题、最早提出要坚持教育的公益性和普惠性。同时，本研究基于CiteSpace知识图谱软件对我国普惠

国家陆续颁布了一系列指引学前教育改革发展的政策性学前教育研究重要文献进行统计分析。为保证文献研

法规文件，不断深化推进普惠性学前教育发展的战略究的有效性，对收集到的文献进行了人工筛选和标准

目标和实施策略。可见，建好普惠性学前教育已成为我化处理，继而使用文献研究工具进行量化统计和分析。

国学前教育事业发展的重要战略目标。（一）数据来源

普惠性学前教育发展这十余年间，是全国砥砺奋（“普

以中国知网CNKI）全文数据库为数据源，以

进推动学前教育跨越发展的重要时期，广大学前理””，

惠性幼儿园或含“普惠性学前教育进行主题检索期

论和实践工作者对学前教育的公益性和普惠性开展刊来源设定为CSSCI和北大核心期刊，时间截止到

，笔者结合普惠性学前。

了