新课标视域下初中数学“综合与实践”的教学实践研究--以苏教版为例.pdfVIP

摘要

《义务教育数学课程标准（2022年版）》对数学领域的四大板块进行了系统性

调整，其中“综合与实践”领域的内容变动尤为显著，包括课程内容、学习方式、

学业要求、教学提示、学时要求等，成为了本次新课标修订的核心关注点。然而，

相对于初中数学教育中的其他三大领域，关于“综合与实践”领域的研究数量显得

较为有限。

首先，通过研读新课标中对于“综合与实践”版块的要求以及阅读国内外相关

文献，明确相关核心概念，梳理其他研究者的研究方向以及在研究过程中产生的待

解决的问题，确定研究方向。

其次，对初中数学“综合与实践”课程教学的现有情况进行调查并进行分析，

针对学生编制问卷后，先小范围开展预实验再正式扩大规模收集学生数据；同时制

定了针对教师的访谈提纲，进行访谈调查以全面了解教师在实际教学中的感受和需

求。

然后，基于实践调查和《义务教育数学课程标准（2022年版）》给出综合实践

教学的原则和策略，以便于为教学提供切实有效的教学参考。

最后，为确保基于新课标“综合与实践”的教学方案在实际教学中的有效性，

开展了实践教学研究，这其中涵盖了自测问卷的设计、问卷信效度分析、课堂实践

的样本选取、独立样本T检验以及成果总结。验证了其在提升学生核心素养的有效

性。

关键词：新课标综合与实践初中数学

I

ABSTRACT

TheMathematicsCurriculumStandardsforCompulsoryEducation,2022EditionA

focusonSynthesisandPracticehasbeenplacedontheMathematicsCurriculum

StandardsforCompulsoryEducationfor2022,withchangesmademethodicallytothe

fourmainareasofmathematics,includingcurriculumcontent,instructionalstrategies,

learningrequirements,andclasshours.ButresearchonSynthesisandPracticeisstill

scarceincomparisontotheotherthreedomainsofmathematicseducation.

Firstofall,throughtheresearchofIntegratedandAppliedintheNewCourse

Standard,andtherelatedliterature,clearthekeyconcepts,sortouttheresearchdirection

ofotherresearchers,andfindouttheproblemsthatarenotsolvedinthecourse.

ThesecondpartistoinvestigateandanalyzethestatusquooftheIntegratedand

Practicalcourse.First,asmallscalepreliminaryexperimentwascarriedout,andthenthe

scalewasextendedtocollectthedataofthestudents.Finally,aninterviewwasmadefor

theteacherstodotheinterviewandsurvey,sothattheycouldgetabetterunderstandingof

thestudentsfeelingsandrequirements.

Then,onthebasisofactualsurveyandMathematicsCurriculumStandardsfor

CompulsoryEducationin2022,thispaperputsforwar