马工程《思想政治教育学原理》（第二版）第三章 复习笔记.pdfVIP

第三章复习笔记

核心导学

本章是前两章“本质与特征”的延伸，核心围绕“思想政治教育在社会发展中处于何

种位置、能发挥何种作用”展开，明确其地位的客观性与功能的多样性。复习需重点

掌握地位的多重维度、功能的分类及内涵，厘清地位与功能的辩证关系，熟练掌握功

能实现的条件，应对主观题时需结合新时代实践案例强化论证。

第一节思想政治教育的地位

思想政治教育的地位是其在社会结构、国家治理、教育体系中所处的客观位置，由其

本质与社会需求决定，具有稳定性与时代性相统一的特征，不可替代且不可或缺。

一、在社会发展中的基础性地位

•核心依据：马克思主义关于社会存在与社会意识辩证关系理论，思想文化作为社

会意识的重要组成部分，对社会存在具有反作用，思想政治教育通过引领思想文化，

为社会发展提供精神支撑。

•具体体现：一方面为社会发展指明方向，通过传递主导价值理念，凝聚社会共

识，化解思想矛盾，维护社会秩序；另一方面激发社会发展动力，培育公民的责任意

识、创新精神，为生产力发展与社会进步注入精神活力。

二、在国家治理中的战略性地位

•核心定位：是国家治理体系的重要组成部分，属于思想治理范畴，与制度治理、

法治治理相辅相成，共同支撑国家治理效能提升。

•新时代体现：服务于中国式现代化与民族复兴大局，通过强化理论武装、培育核