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历史学科核心素养培养与初中历史时空观念教学策略论文

**摘要**：历史学科核心素养的培养是当前初中历史教学的核心任务，其中时空观念作为历史认知的基础与框架，对学生的历史思维发展和学科素养形成具有奠基性作用。本文立足初中历史教学实际，探讨时空观念在核心素养体系中的核心地位，剖析当前教学中存在的目标碎片化、方法静态化、认知抽象化等现实困境，并提出针对性的教学策略，旨在为一线教师提供可操作的实践路径，推动时空观念教学从“知识记忆”向“思维养成”转型，真正实现历史学科育人价值。

**关键词**：历史学科核心素养；时空观念；初中历史教学；教学策略；思维养成

一、引言

历史学科核心素养的提出，标