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2025年书法培训机构年检自查报告

2025年，我校严格按照《中华人民共和国民办教育促进法》《校外培训机构管理条例》及地方教育行政部门相关要求，围绕“规范办学、质量立校、文化育人”的发展目标，对年度办学情况开展全面自查。现将自查情况汇报如下：

一、机构基本情况

我校成立于2018年9月，经XX区教育局审批取得《民办学校办学许可证》（编号：X教民[2018]XX号），办学地址为XX市XX区XX路XX号XX大厦3-4层，法定代表人张XX（书法专业本科，从事书法教育15年）。机构性质为非营利性民办非企业单位，业务范围涵盖青少年及成人书法培训（含楷书、行书、隶书、篆刻等专项）。

截至2025年12月，我校注册教师22人（专职18人、兼职4人），其中书法专业本科以上学历16人（含硕士3人），持有《中小学教师资格证》（书法科目）12人，获省级以上书法赛事奖项（如“XX省书法篆刻展”“全国青少年书法大赛”）教师9人。教师平均教龄5.2年，其中教龄10年以上3人，形成了老中青结合的教学梯队。

本年度在校学员286人（青少年212人，占比74.1%；成人74人，占比25.9%），设置常规班（周课）、集训班（寒暑假期）、专项班（如篆刻入门、经典碑帖解析）三类班次，班级人数严格控制在12人以内（青少年班8-12人，成人班6-10人），符合“小规模、精教学”的定位。

二、党建工作开展情况

我校于2020年6月成立党支部，现有党员7人（含流动党员2人），支部书记由副校长李XX（党员，书法专业硕士）兼任。本年度严格落实“三会一课”制度，开展主题党日活动12次（如“学习贯彻习近平文化思想·书法中的家国情怀”专题学习、“红色经典书法作品赏析”实践课），组织党员教师参与“送书法进社区”公益活动8次。

党建与业务深度融合，设立“党员示范岗”4个，党员教师带头开发《红色家书书法课》《革命诗词书写实践》等特色课程，将社会主义核心价值观融入教学内容；在教师考核中增设“政治素养”“师德表现”指标，占比达30%，全年无教师违反师德师风行为。

三、办学条件达标情况

（一）场地设施：教学场地总面积820㎡（自有产权），其中书法教室6间（每间60㎡）、篆刻专用教室1间（40㎡）、学员作品展示区（80㎡）、教师教研室（30㎡）、家长等候区（40㎡）。各教室通风、采光良好，配备可调节书法桌（带毛毡垫、笔架）、多媒体教学设备（含书法临摹投影系统）、文房四宝（定制毛边纸、兼毫笔、油烟墨、端砚）等专用器材。消防设施符合《建筑设计防火规范》要求，配备灭火器24具、烟感报警器16个、应急照明8组，2025年3月通过区消防大队年度检查；监控系统覆盖全区域，录像保存时长90天，符合安全管理规定。

（二）教材与资源：主用教材为《中小学书法教育指导纲要》推荐的《楷书基础教程》（XX教育出版社）《行书入门与提高》（XX美术出版社），自编教材《篆刻基础技法》《经典碑帖临习指南》经区教育局教材审查小组审核通过后使用。图书资料室藏书500余册（含书法理论、碑帖影印本、书法史等），电子资源库收录历代经典碑帖1000余件（如《兰亭序》《多宝塔碑》高清扫描版），供师生免费查阅。

四、教育教学管理情况

（一）教学计划与课程设置：制定《2025年度教学大纲》，明确“技能训练（50%）+文化理解（30%）+审美实践（20%）”的课程结构。青少年班按“初级（6-8岁）：握笔姿势与基本笔画→中级（9-12岁）：单字结构与章法→高级（13-15岁）：经典碑帖临摹与创作”分阶教学；成人班侧重“兴趣培养→专业提升→创作实践”梯度设计，增设“书法与传统文化”“书法鉴赏”等理论课（占比25%）。全年完成教学课时12800节，无超纲、超前教学行为。

（二）教师管理与培训：实行“准入-培训-考核”全周期管理。新教师需通过“专业技能测试（现场书写+理论笔试）+教学试讲（模拟授课）”双重考核；在职教师每月参加教研活动（如“颜体与欧体笔法对比”“如何引导低龄学员控笔”），每学期至少参加1次校外培训（2025年组织4名教师参加“全国书法教育研讨会”，6名教师参与线上“书法教学法”培训）。建立教师教学档案，从“备课质量、课堂效果、学员反馈、作品指导”四方面量化考核（满分100分，85分以上为优秀），本年度优秀率达45%。

（三）学员评价与反馈：采用“过程性评价+终结性评价”模式。过程性评价包括课堂表现（20%）、作业完成（30%）、阶段性测试（30%）；终结性评价通过期末作品展示（20%）综合评定，生成《学员书法成长报告》（含书写水平、文化认知、学习态度等维度分析）。全年组织学员参加“XX市青少年书法大赛”“全国少儿书法网络展”等活动，获奖率达32%（其中金奖5人、银奖12人）。

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