【年终总结】九年级班主任工作总结2篇.docxVIP

【年终总结】九年级班主任工作总结2篇

年终总结一

时光荏苒，转眼间一学年的班主任工作即将结束。本学年我担任九年级[具体班级]的班主任，九年级是初中学习的关键阶段，学生面临着中考的巨大压力，这对班主任的工作提出了更高的要求。在这一年里，我始终秉持着对学生负责的态度，全身心地投入到班级管理和学生的成长引导中。以下是我对本学年班主任工作的详细总结。

班级基本情况

我所带的班级共有[X]名学生，其中男生[X]名，女生[X]名。学生们的学习基础和学习能力参差不齐，部分学生学习积极性高、自律性强，但也有一些学生存在学习动力不足、纪律意识淡薄等问题。此外，学生们在心理和情绪上也面临着中考的压力，容易出现焦虑、浮躁等情绪。

班级管理工作

1.建立健全班级规章制度

开学伊始，我就组织学生共同讨论制定了一套详细的班级规章制度，涵盖了学习、纪律、卫生、考勤等各个方面。这些规章制度明确了学生的行为准则和奖惩措施，让学生们清楚知道什么可以做，什么不可以做。在执行过程中，我坚持公平、公正、公开的原则，对违反规定的学生及时进行批评教育和相应的处罚，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。通过这种方式，班级秩序得到了有效维护，学生们的自律意识和集体荣誉感也得到了增强。

2.培养班干部队伍

一个优秀的班级离不开一支得力的班干部队伍。我通过民主选举的方式选拔出了一批品学兼优、责任心强的学生担任班干部，并对他们进行了定期的培训和指导。我教给他们如何组织班级活动、如何管理班级纪律、如何与同学沟通交流等方法和技巧，让他们在实践中不断成长和进步。在班干部的带领下，班级各项工作得以顺利开展，形成了良好的班级风气。

3.加强班级文化建设

为了营造一个积极向上、团结友爱、充满活力的班级文化氛围，我组织学生开展了一系列丰富多彩的班级文化活动。例如，我们举办了“我爱我的班级”主题班会，让学生们分享自己对班级的感受和想法，增强了学生们的班级归属感和凝聚力；我们还开展了“书香班级”建设活动，鼓励学生多读书、读好书，营造了浓厚的学习氛围；此外，我们还组织了班级篮球赛、拔河比赛等体育活动，培养了学生们的团队合作精神和竞争意识。

学生思想教育工作

1.关注学生心理健康

九年级的学生面临着中考的巨大压力，容易出现各种心理问题。因此，我非常关注学生的心理健康状况，定期组织心理健康教育主题班会，向学生们传授一些应对压力和调节情绪的方法和技巧。同时，我还经常与学生进行谈心交流，了解他们的内心想法和困惑，及时给予他们关心和支持。对于一些心理问题比较严重的学生，我及时与家长和学校心理辅导老师沟通，共同制定解决方案，帮助他们走出心理困境。

2.加强理想信念教育

为了激发学生的学习动力和奋斗精神，我结合中考目标，对学生进行了理想信念教育。我通过主题班会、励志演讲等形式，引导学生树立远大的理想和目标，并鼓励他们为实现自己的理想而努力奋斗。我还组织学生开展了“我的中考目标”制定活动，让学生们明确自己的中考目标，并将其写下来贴在教室的显眼位置，时刻激励自己。通过这些活动，学生们的学习动力明显增强，学习态度也更加端正。

3.培养学生的品德修养

品德修养是学生成长成才的重要基础。在日常工作中，我注重培养学生的品德修养，通过开展主题班会、社会实践等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。我教育学生要诚实守信、尊老爱幼、团结友爱、乐于助人，培养他们的社会责任感和公德意识。同时，我还注重学生的行为习惯养成教育，从点滴小事做起，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。

家校合作工作

1.定期召开家长会

家长会是家校沟通的重要桥梁。本学年，我定期召开家长会，向家长们汇报学生的学习情况和在校表现，让家长们了解学生的学习进度和存在的问题。同时，我也听取了家长们的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法和策略。通过家长会，家长们对学校的教育教学工作有了更深入的了解，也更加重视孩子的学习和成长，与学校形成了教育合力。

2.加强与家长的日常沟通

除了定期召开家长会外，我还加强了与家长的日常沟通。我通过电话、微信、家访等方式，及时向家长们反馈学生的学习情况和在校表现，让家长们能够随时了解孩子的动态。同时，我也认真听取家长们的意见和建议，及时调整自己的教育教学方法和班级管理策略。通过与家长的密切沟通，我们建立了良好的家校合作关系，共同为学生的成长和发展保驾护航。

教学工作配合

1.协调各科教师教学

作为班主任，我积极协调各科教师之间的教学工作，定期组织召开教学协调会，了解各科的教学进度和学生的学习情况，共同解决教学中存在的问题。我鼓励各科教师之间相互交流、相互学习、相互支持，形成了良好的教学团队氛围。同时，我还根据学生的学习情况和个性特点，为各科教师提供一些有针对性的教学建议，帮助他们提高教学效果。

2.关注学生学习情况