人教版九年级下册历史精品教学课件 第三单元 大概念引领下的大单元复习 (4).pptVIP

点拨：材料指出第一次世界大战结束了欧洲主导的旧时代，欧洲强国失去世界霸权，国际关注转向华盛顿(美国)和莫斯科(苏俄)。其核心逻辑是一战打破了以欧洲为中心的传统国际秩序，促使国际格局发生结构性转变，D符合题意。材料未直接提及殖民力量的削弱，排除A；材料强调的是霸权转移的结果，而非两国实力增强的原因，美国实力增强是一战的客观结果(如大发战争财)，但苏俄的国际影响力提升主要源于社会主义制度的建立，排除B；一战后社会主义仅在苏俄确立，尚未在全球形成主流，排除C。4.(新考向·历史趋势)根据下面的示意图可知，十月革命的胜利表明19世纪中期—20世纪初期，社会主义革命的历程是()?A．社会主义制度的普遍确立B．计划经济模式的形成C．社会主义由理想变成现实D．革命从暴力走向和平C5．下面是《芝加哥论坛报》发表的漫画。漫画中美国总统威尔逊指挥合唱“持久和平”，而日本觊觎亚太，英国关注海权，法国重提美法同盟，意大利力图扩张。此作品意在()A．揭示战后列强建立了稳固的关系B．表明美国成为资本主义世界霸主C．赞扬国际社会达成了和平的共识D．讽刺和平基础脆弱的凡尔赛体系D点拨：根据“《后视镜》(1919年8月)”以及漫画内容可知，漫画讽刺1919年一战后建立的凡尔赛体系中列强基于本国利益需要而各怀鬼胎，D正确。漫画中各国的行为表明它们并非团结一致，而是各自为政，追求自身利益，关系并不稳固，排除A；1919年美国并没有成为资本主义世界霸主，排除B；漫画体现的是在“持久和平”掩盖下的利益争夺，而不是赞扬国际社会达成了和平的共识，排除C。6.[2025·河北中考]经过半年左右的实践，人们逐渐认识到商业和货币流通的重要性。1921年8月，苏俄人民委员会发布指令，改组粮食人民委员部，单独成立国内贸易人民委员部，以全面促进城乡之间的商品流通，恢复商品货币关系。这一指令()A．致使农业生产长期停滞B．有利于新经济政策的推进C．标志着苏联模式的形成D．旨在实现社会主义工业化B7.(新情境·西方对苏联态度)20世纪30年代，“西方人在刚开始时很是怀疑苏联创造新社会的计划，很多人都认为它一定会失败。而随着一系列五年计划的展开，怀疑逐渐变成了真正的兴趣”。西方人感兴趣主要是因为苏联()A．战时共产主义政策取得成效B．新经济政策缓解了社会危机C．独特模式推动工业化的实现D．人民物质生活水平极大提高C8．[2025·芜湖一模]第一次世界大战后，在亚洲，中国的五四运动、印度的非暴力不合作运动等；在非洲，埃及爆发了反英独立运动；在拉丁美洲，虽没有广泛的暴力武装革命，但也出现了较大规模的工人罢工和农民运动。这些运动()A．终结了欧美列强侵略B．使各国获得了民族独立C．动摇了世界殖民体系D．建立了全新的世界秩序C二、辨析改错(8分)9．第一次世界大战影响人类历史进程。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。【】(1)1916年，德、法两国军队在法国的凡尔赛展开了阵地战，由于死亡人数太多，该战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。改正：______________________________________ד凡尔赛”改为“凡尔登”【】(2)第一次世界大战后期，斯大林领导了俄国十月革命，建立了第一个无产阶级专政的国家——苏维埃俄国。改正：______________________________________【】(3)1919年，华盛顿会议上将德国在中国山东的权益全部转给日本，引发了中国的五四运动。改正：______________________________________ד斯大林”改为“列宁”ד华盛顿会议”改为“巴黎和会”【】(4)第一次世界大战后，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治。改正：_____________________________________√墨西哥卡德纳斯改革时间事件1914年7月第一次世界大战爆发1917年3月俄国__①__1917年11月俄国十月革命1918年11月第一次世界大战结束1918—1922年埃及进行__②__1919年1月巴黎和会召开1920—1930年甘地领导印度的非暴力不合作运动1921年春苏维埃政府开始__③__1921年11月华盛顿会议召开1926年苏联开始进行社会主义工业化建设1934—1940年墨西哥卡德纳斯改革(1)根据材料并结合所学知识，指出①、②、③代表的事件分别是________、____________、______________