小学英语课程与教学第八章第一节小学英语教学评价.docxVIP

章节

第八章小学英语教学评价与教育科研

第一节小学英语教学评价

授课类型

新授，理论

学时数

2

教学目的

了解英语教学评价的内涵及特点。

了解英语教学评价的活动并自主设计。

明确设计英语教学评价时应注意的问题。

教学

重点和难点

了解英语教学评价的活动并自主设计。

明确设计英语教学评价时应注意的问题。

教学(具)准备

教材，多媒体。

教学方法

阅读式案例教学

教学

主要内容

小学英语教学评价

教学过程设计

备注

课堂导入

学生在一段时间内的表现需要通过一定的评价结果得知。作为小学英语教师，说一说你理解的教学评价方式和内容。

二、教学目标

（一）、小学英语教学评价的概念、作用和内容

（二)、小学英语教学评价的类型

(三)、小学英语教学评价的实施

三、教学内容

(一）、小学英语教学评价的概念、作用和内容

1.概念：谓教学评价，就是以教学目标为依据，按照科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学过程及结果进行测量，并给予价值判断的过程。

2.作用；

这种评估活动对调控小学英语教学、激励小学生起到积极的调节和指导作用

内容：小学英语教学评价主要包括三个方面：一是对学生的评价，二是对教师的评价，三是对课程的评价。三者之间相互渗透、紧密联系。

小学英语教学评价的类型

形成性评价

形成性评价是指通过观察、活动记录、测验、问卷调查和课后访谈等形式对学生的学习进程进行的持续评价。

作用：

1.促进教师教的改进

2.促进学生学的改进

3.激励教师的教和学生的学

2.终结性评价

终结性评价(如期末考试、结业考试等)是指在一个学习阶段末对学生的表现和能力所做的评价。终结性评价是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要途径，也是反映教学效果、学校办学质量的重要指标之一。

3.诊断性评价

诊断性评价，又称准备性评价，一般是指在某项教学活动开始之前教师对学生的知识、技能及情感等状况进行的评价。

(三)、小学英语教学评价的实施

(一）形成性评价实施

根据小学生的年龄特征和英语水平，综合教学实践中使用的形成性评价手段，教师在小学英语教学中可以学习档案袋的形式对学生进行形成性评价。

学习档案带的内容

习档案袋，又称成长记录袋，是以个人的方式经过长期地、有目的地、有计划地对自己学习过程和成果的信息、资料累积起来的聚集物，是展示每一名学生在学习过程中所做的努力、取得的进步及反映学习成果的一个集合体。具有以下几个类型；

学生所收集的资料

学生书面作业的样本

活动成果

有价值的探究过程记录

评价：自我小结，测试后反思，课堂表现

学习档案带的意义

学生档案袋的建立过程体现了收集、选择和反思的过程。这一过程正是学生体验学习、展示自己能力和学生自我了解的过程。

学习档案带的建立

学生本人是建立学习档案袋的主要参与者，教师在其中则发挥积极的“引导者”的作用。

学习档案带评价方式

学生自评。学习档案袋评价最主要的目的之一就是让学生学会自我评价。

同学互评。合作学习的方式在英语课堂中极为普遍。合作小组成员之间的评价可以起到相互督促、相互学习的作用，有利于激发学生你追我赶的上进心。

教师评价。教师定期对学生的档案袋情况进行评价，同时用描述性语言对学生的阶段性英语学习情况进行评价。

家长评价。教师可以要求家长每月与自己的孩子一起欣赏一次他的英语学习档案袋，同时要求家长根据档案袋中反映的情况及孩子在家学习英语的情况，认真评价在英语学习中所取得的进步，并给孩子写下自己的希望。

终结性评价实施

能力原则——突显语言运用能力，合理设计试卷结构

按照《课程标准》要求，终结性评价试卷的全部试题应该以检测学生运用英语的能力为目标。小学英语终结性评价的设计可从以下几个方面体现能力原则.

采用任务型试题

注重对语言运用能力的考查，而不是在知识层面进行终结性评价。

合理设计试卷结构。

教育原则--强调评价育人

素质教育是义务教育的核心。

发展学习策略是终身学习的基础，也是《课程标准》的基本内容。

情感态度和文化意识是《课程标准》规定的内容，也应该在评价中有所体现。

差异原则---尊重学生个性差异

学生存在个性差异是必然的，教育既要强调共性(达到共同的基础性目标),也要尊重个性差异。因此，教师不仅在教学中应尊重学生个体差异，在终结性评价中也应该如此。

人文原则--体现评价性的人文性，减轻测试焦虑

测试焦虑是终结性评价中学生必然会面对的，而如何尽可能减轻学生的测试焦虑，在试题设计时应予以考虑。

兴趣原则--体验试题的趣味性

在小学英语教学中，教师大都能遵循小学英语爱好第一的原则，但在测试中一般很难充分体现趣味性，导致很多学生并不热衷于终结性评价活动。因此，小学英语终结性评价试卷尤应体现趣味性。

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