《红灯停绿灯行》交通安全主题活动.pdfVIP

一、活动名称

《红灯停绿灯行》交通安全主题活动

二、设计意图

交通安全教育是幼儿园安全教育的重要组成部分，对于幼儿来说，

从小培养良好的交通安全意识，不仅关系到他们的生命安全，也关系

到家庭和社会的和谐稳定。本次主题活动通过游戏、故事、歌曲等形

式，让幼儿了解交通信号灯的基本规则，知道红灯停、绿灯行的基本

交通常识，培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的自我保护能力

。

三、活动目标

1.知识目标：了解交通信号灯的基本规则，知道红灯停、绿灯行

的基本交通常识。

2.技能目标：能够根据交通信号灯的变化，做出正确的反应，如

红灯时停下，绿灯时行走。

3.情感目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的自我保

护能力，增强幼儿的安全防范意识。

四、活动准备

1.物质准备：交通信号灯模型、红灯、绿灯、黄灯各一个，交通

安全故事绘本，交通安全歌曲《红灯停绿灯行》。

2.经验准备：幼儿在生活中有见过交通信号灯。

五、活动过程

（一）导入环节

1.教师播放音乐《红灯停绿灯行》，引导幼儿随着音乐节奏做动

作。

教师话术：小朋友们，现在我们一起听一首歌曲，叫做《红灯停

绿灯行》，请你们跟着音乐节奏动起来吧！

幼儿预期回答或动作：好的！

所用教具、时长：音乐播放器，时长约2分钟。

2.教师提问：小朋友们，你们知道这是什么声音吗？

幼儿自由回答。

教师总结：对，这是交通信号灯的声音，交通信号灯有红灯、绿

灯、黄灯三种颜色。

（二）基本部分

1.讲解交通信号灯的基本规则

教师话术：现在，老师来给大家讲一讲交通信号灯的基本规则。

红灯表示停止，绿灯表示行走，黄灯表示注意。

幼儿预期回答或动作：哦，我知道了！

所用教具、时长：交通信号灯模型，时长约5分钟。

2.模拟交通场景

教师话术：现在，我们一起来模拟一个交通场景，请小朋友们扮

演司机和行人。

幼儿预期回答或动作：好的！

所用教具、时长：交通场景道具，时长约10分钟。

3.游戏活动

教师话术：接下来，我们玩一个游戏，叫做《红灯停绿灯行》。

幼儿预期回答或动作：好的！

所用教具、时长：红灯、绿灯、黄灯，时长约10分钟。

4.故事分享

教师话术：今天，老师给大家讲一个关于交通安全的绘本故事，

叫做《小熊过马路》。

幼儿预期回答或动作：好听的！

所用教具、时长：交通安全故事绘本，时长约10分钟。

（三）结束环节

1.教师总结

教师话术：今天，我们学习了交通信号灯的基本规则，知道了红

灯停绿灯行的交通常识。希望小朋友们能够牢记这些规则，做一个遵

守交通规则的好孩子。

幼儿预期回答或动作：好的！

所用教具、时长：无，时长约2分钟。

2.唱歌总结

教师话术：现在，我们一起唱一首歌曲《红灯停绿灯行》，来巩

固今天的学习内容。

幼儿预期回答或动作：好的！

所用教具、时长：音乐播放器，时长约2分钟。

六、活动延伸

1.活动名称：《交通安全我知道》

活动目标：通过绘画、手工等形式，让幼儿表达自己对交通安全的

理解和认识。

活动步骤：

（1）教师向幼儿介绍交通安全的重要性。

（2）幼儿自由发挥，用绘画或手工的形式表达自己对交通安全的

理解和认识。

（3）教师组织幼儿展示自己的作品，并给予评价和鼓励。

教师指导要点：鼓励幼儿发挥想象力，用自己喜欢的方式表达交通

安全的重要性。

2.活动名称：《我是小小交通警察》

活动目标：通过扮演交通警察的角色，让幼儿体验遵守交通规则的

重要性。

活动步骤：

（1）教师向幼儿介绍交通警察的工作职责。

（2）幼儿分组扮演交通警察，在模拟的路口指挥交通。

（3）教师观察幼儿的表现，并给予指导和建议。

教师指导要点：鼓励幼儿认真履行交通警察的职责，遵守交通规则

，确保交通安全。

七、观察记录表

附：

观察要点：观察幼儿对交通信号灯的认识程度，幼儿在模拟交通场

景中的表现，幼儿在游戏活动中的参与度，