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中班整理教案

中班科学活动教案：四季的变化

一、活动名称

四季的变化

二、活动目标

1.认知目标：认识四季的基本特征，了解四季的名称和顺序；掌握四季的温度变化、日照时间等基本数据。

2.能力目标：通过观察、比较、记录等方式培养幼儿的观察能力和数据分析能力；发展幼儿的语言表达能力和合作能力。

3.情感目标：激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望；培养幼儿热爱自然、保护环境的意识。

三、活动准备

1.教学准备：

-四季图片或PPT：包含四季的典型景色、温度、日照时间等数据

-四季特征卡片：每个季节5-6张卡片，展示该季节的典型特征

-温度计模型：用于演示温度变化

-记录表：用于幼儿记录四季的数据

-四季歌曲：《春天在哪里》、《夏天的雷雨》、《秋天多么美》、《冬天到》

-四季手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等

2.环境准备：

-教室布置四季主题墙，展示四季的图片和幼儿作品

-在科学区放置四季观察记录表和温度计

-图书角投放关于四季的绘本和图书

四、活动过程

（一）导入活动：四季歌曲欣赏（10分钟）

1.教师播放四季歌曲，引导幼儿欣赏并讨论歌曲中描述的季节特征。

2.提问：你们听到了哪些季节？歌曲中描述了这些季节的什么特点？

3.小结：一年有四个季节，分别是春、夏、秋、冬，每个季节都有自己独特的特征。

（二）探索活动：认识四季的特征（20分钟）

1.教师展示四季图片或PPT，引导幼儿观察并讨论四季的特征。

2.春季：

-特征：气温回升（平均气温10-20℃），植物发芽开花，动物苏醒，降雨增多

-数据：日照时间逐渐延长，从冬季的约9小时增加到约12小时

-互动：幼儿模仿春天小草发芽的动作

3.夏季：

-特征：气温最高（平均气温25-35℃），植物茂盛，动物活跃，雷雨增多

-数据：日照时间最长，约为14小时；夏季是一年中日照时间最长的季节

-互动：幼儿模仿夏天知了叫的声音和动作

4.秋季：

-特征：气温下降（平均气温10-20℃），树叶变黄脱落，果实成熟，动物准备过冬

-数据：日照时间逐渐缩短，从夏季的约14小时减少到约11小时

-互动：幼儿模仿树叶飘落的动作

5.冬季：

-特征：气温最低（平均气温-5-10℃），植物休眠，动物冬眠，下雪结冰

-数据：日照时间最短，约为9小时；冬季是一年中日照时间最短的季节

-互动：幼儿模仿雪花飘落的动作

（三）游戏活动：四季配对（15分钟）

1.教师将四季特征卡片打乱，请幼儿将卡片按照季节进行分类。

2.每个季节5-6张卡片，包含该季节的典型特征，如春天的花朵、夏天的游泳、秋天的落叶、冬天的雪人等。

3.幼儿分组进行游戏，每组4-5人，合作完成四季配对。

4.教师巡回指导，鼓励幼儿用语言描述卡片的特征和所属季节。

（四）实验活动：温度变化实验（15分钟）

1.教师出示温度计模型，简单介绍温度计的使用方法。

2.模拟四季温度变化：

-春季：温度计显示15℃

-夏季：温度计显示30℃

-秋季：温度计显示18℃

-冬季：温度计显示0℃

3.提问：为什么四季的温度会有这样的变化？（引导幼儿思考地球公转和自转对温度的影响）

4.小结：地球围绕太阳公转时，由于地球轴的倾斜，导致不同季节接收到的太阳热量不同，从而形成四季的温度变化。

（五）记录活动：四季数据记录（20分钟）

1.教师发放四季记录表，引导幼儿记录四季的基本数据。

2.记录内容包括：

-季节名称

-平均气温范围

-日照时间

-典型自然现象

3.幼儿用图画或符号在记录表上填写数据，教师巡回指导。

4.请几位幼儿分享自己的记录结果，教师进行点评和补充。

（六）创作活动：四季手工（20分钟）

1.教师介绍四季手工活动，幼儿可以选择自己最喜欢的季节进行创作。

2.提供材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

3.幼儿创作四季主题的手工作品，如春天的花朵、夏天的太阳、秋天的树叶、冬天的雪人等。

4.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创造力。

（七）总结活动：四季歌谣（10分钟）

1.教师带领