交流平台、初试身手、习作例文(教案)部编版语文五年级上册.docxVIP

交流平台、初试身手、习作例文(教案)部编版语文五年级上册

部编版语文五年级上册交流平台、初试身手、习作例文教案

一、教学目标

1.知识目标：

-了解交流平台的基本功能和特点

-掌握初试身手的写作技巧和方法

-学习习作例文的写作特点和表达方式

-积累丰富的语言素材和表达方式

2.能力目标：

-培养学生运用交流平台进行有效沟通的能力

-提高学生的写作能力和表达能力

-增强学生的阅读理解能力和分析能力

-培养学生的合作学习能力和创新思维能力

3.情感目标：

-激发学生对语文学习的兴趣

-培养学生的自信心和成就感

-培养学生的合作精神和团队意识

-培养学生对语言文字的热爱和尊重

二、教学重难点

1.教学重点：

-交流平台的使用方法和技巧

-初试身手的写作方法和技巧

-习作例文的阅读和分析

2.教学难点：

-如何有效地运用交流平台进行学习和交流

-如何将初试身手的技巧应用到实际写作中

-如何从习作例文中汲取写作灵感和方法

三、教学准备

1.教师准备：

-制作多媒体课件，包括交流平台的介绍、初试身手的技巧、习作例文的展示等

-准备相关的阅读材料和写作素材

-设计小组活动方案和评价标准

-准备评价表格和反馈表

2.学生准备：

-预习教材中的相关内容

-收集自己感兴趣的写作素材

-准备笔记本和写作工具

-思考自己在写作中遇到的问题和困惑

四、教学过程

第一课时：交流平台的认识与使用

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问导入：同学们，你们平时喜欢用什么方式和朋友交流？你们知道有哪些交流平台吗？

-学生回答后，教师总结并引出本课主题：今天我们要学习的是语文学习中的交流平台，它是我们学习和交流的重要工具。

2.交流平台的认识（15分钟）

-教师通过多媒体展示各种交流平台的特点和功能，如班级博客、学习论坛、在线讨论区等

-教师讲解交流平台的基本概念和作用：交流平台是人们进行信息交流和知识共享的虚拟空间，它可以帮助我们获取信息、交流思想、合作学习。

-教师介绍交流平台的种类和特点，如即时通讯平台、论坛平台、社交媒体平台等，并分析它们在教育中的应用

3.交流平台的使用技巧（20分钟）

-教师讲解交流平台的使用方法和技巧，如如何发布信息、如何参与讨论、如何获取资源等

-教师演示如何在班级博客上发表文章，如何在学习论坛中参与讨论

-学生分组练习使用交流平台，教师巡视指导

-教师强调交流平台使用中的注意事项，如文明上网、保护隐私、尊重他人等

4.小组活动（10分钟）

-学生分成小组，每组选择一个交流平台，设计一个语文学习活动方案

-小组讨论并展示方案，教师和其他小组进行评价

-教师总结各小组的方案，提出改进建议

第二课时：初试身手的技巧与方法

1.复习导入（5分钟）

-教师回顾上节课学习的内容：上节课我们学习了交流平台的认识和使用，今天我们要学习的是初试身手的技巧和方法。

-教师提问：同学们，你们在写作时遇到过哪些困难？你们希望提高哪些方面的写作能力？

2.初试身手的概念和意义（10分钟）

-教师讲解初试身手的概念：初试身手是指初次尝试某种技能或活动，是学习和成长的重要过程。

-教师强调初试身手的意义：初试身手可以帮助我们发现自身的不足，积累经验，为后续的学习和发展奠定基础。

-教师通过实例说明初试身手在写作中的重要性，如初次尝试写记叙文、议论文等

3.初试身手的技巧和方法（25分钟）

-教师讲解初试身手的技巧和方法，如观察法、模仿法、练习法等

-教师详细讲解每种技巧和方法的应用场景和操作步骤

-教师通过具体例子演示如何运用这些技巧进行写作练习

-学生进行写作练习，教师巡视指导

-学生互相交流自己的写作成果，分享写作心得

4.写作技巧的总结（10分钟）

-教师总结初试身手的技巧和方法，强调实践的重要性

-教师鼓励学生多尝试、多练习，不断积累写作经验

-教师布置课后作业，要求学生运用所学技巧进行写作练习

第三课时：习作例文的阅读与分析