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教科版二年级科学《磁铁的秘密》实验卡

一、实验主题

磁铁的秘密——探索磁铁能吸什么、不能吸什么，以及磁铁的基本特性

二、实验目标

1.通过观察和操作，知道磁铁能吸引铁一类材料做的物体（如铁钉、回形针），不能吸引非铁材料（如木块、塑料、铝片）。

2.发现磁铁的磁性可以“隔着一些物体”（如纸、布、薄木板）吸引铁制品。

3.培养动手操作能力、观察记录能力和简单的科学推理能力。

三、实验材料准备（小组/个人）

磁铁（条形磁铁或马蹄形磁铁，1块/组）

待测试物品（每组一套，建议包含以下类别）：

?可能被磁铁吸引的：铁钉、回形针、铁勺子、铁螺丝、铁制钥匙

?不可能被磁铁吸引的：木块、塑料尺、橡皮、纸片、铝箔片（或易拉罐）、玻璃珠、陶瓷片

辅助材料（可选）：薄纸片、布片、小木板（用于探究“隔物吸铁”）

四、实验步骤与记录

实验1：磁铁能吸什么？（探究磁铁的吸引对象）

步骤：

1.将待测试物品（铁钉、木块、回形针、塑料尺等）摆放在桌上，分成两堆（可标记“猜测能吸”“猜测不能吸”）。

2.用磁铁依次靠近每一种物品（不接触，保持1-2厘米距离先观察，再轻轻接触），观察磁铁是否能把它“吸起来”或“吸住”。

3.用“√”（能吸）和“×”（不能吸）在记录表中标记结果，或直接填写物品名称。

实验记录表1：磁铁能吸哪些物体？

|物品名称|我的猜测（能/不能）|实际结果（能/不能）|

|————|———————|———————|

|铁钉|||

|回形针|||

|木块|||

|塑料尺|||

|铁螺丝|||

|橡皮|||

|铝箔片|||

|纸片|||

观察发现：

磁铁能吸的物品（如铁钉、回形针）有什么共同特点？________（提示：都是用_材料做的）

磁铁不能吸的物品（如木块、塑料尺）有什么共同特点？_____

实验2：磁铁能隔着东西吸铁吗？（探究磁铁的穿透性）

步骤：

1.选择一块能被磁铁吸引的物品（如回形针），放在桌上。

2.在回形针和磁铁之间分别隔上不同的物体（如一张薄纸片、一块布、一片薄木板），再用磁铁靠近，观察是否能吸住回形针。

3.记录哪些物体能“让磁铁吸住回形针”，哪些不能（或效果变差）。

实验记录表2：隔物吸铁小实验

|隔在中间的物体|能吸住回形针吗？（能/不能）|我的发现|

|—————-|—————————-|————————|

|薄纸片|||

|布片|||

|薄木板|||

|厚书（或厚塑料板）|||

观察发现：

磁铁隔着_（如纸、布、薄木板）时，仍然能吸住铁制品；但如果隔得太厚（如厚书），可能_（能/不能）吸住。

五、实验结论（小组讨论后填写）

1.磁铁能吸引的物体大多是_（填材料名称，如“铁”“金属”）做的，比如_、____、____（举3个例子）。

2.磁铁不能吸引的物体通常是_（如木头、塑料、橡胶）做的，比如_、____、____（举3个例子）。

3.磁铁的磁性可以____（填“隔着物体”或“直接接触”）吸引铁制品，但隔的物体太厚时可能吸不住。

六、拓展思考（选做）

1.如果把磁铁放进一盒混合了铁钉和木块的盒子里，怎样快速把铁钉挑出来？（用磁铁靠近盒子，铁钉会被吸在磁铁上，木块不会被吸！）

2.生活中哪些地方用到了磁铁的“能吸铁”或“隔物吸铁”的特点？（举例：冰箱门封条用磁铁吸住门框；文具盒用磁铁扣合；妈妈的钱包用磁铁夹住卡片……）

七、注意事项

1.用磁铁靠近物品时，不要用力戳或刮伤物品（尤其是塑料、玻璃等易碎材料）。

2.实验后把物品分类放回原处，磁铁放回盒子，避免丢失或吸附其他金属物品（如桌上的铁螺丝）。

3.小组合作时，轮流操作磁铁，人人参与观察和记录！

小科学家提示：磁铁的秘密还有很多哦！比如磁铁有两极（南极和北极），同极相斥、异极相吸——下次可以继续探索！???

（记录卡设计说明：表格和填空引导低年级学生用简单语言和符号记录，重点通过动手操作和直观观察得出结论，符合二年级学生的认知水平和动手能力。）