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三年级下册语文教案-26方帽子店-人教部编版

三年级下册语文教案-26《方帽子店》

一、教学目标

1.知识与技能目标

-认识本课生字，会写要求掌握的生字词

-正确、流利、有感情地朗读课文

-理解课文内容，体会文章表达的思想感情

-学习作者通过具体事例表达观点的方法

2.过程与方法目标

-通过自主阅读、合作探究等方式，理解课文内容

-通过讨论、交流，培养口语表达能力

-通过联系生活实际，拓展思维，培养创新意识

3.情感态度与价值观目标

-培养学生尊重传统、勇于创新的精神

-引导学生认识到与时俱进的重要性

-激发学生对生活的热爱和对美好事物的追求

二、教学重难点

1.教学重点

-掌握本课生字词，理解课文内容

-体会文章表达的思想感情，理解传统与创新的关系

2.教学难点

-理解方帽子的象征意义

-联系生活实际，谈谈对传统与创新的认识

三、教学准备

1.教师准备

-制作多媒体课件，包括课文朗读、生字词卡片、图片资料等

-准备与课文相关的背景资料

-设计课堂活动方案

2.学生准备

-预习课文，圈出生字词，借助工具书理解词义

-查找与帽子相关的资料，了解帽子的种类和演变

-思考生活中传统与创新的事例

四、教学过程

（一）导入新课

1.播放各种帽子的图片，引导学生观察

-师：同学们，你们看，这些是什么？（帽子）

-师：你们喜欢戴帽子吗？你们都见过哪些样子的帽子？

-学生自由发言，交流自己见过的帽子

2.引出课题

-师：今天，我们要学习一篇关于帽子的故事——《方帽子店》

-板书课题：26方帽子店

-师：看到这个题目，你们有什么疑问吗？

-学生提出疑问，教师梳理问题

（二）初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，圈出生字词，借助工具书理解词义

2.检查生字词掌握情况

-出示生字词卡片，指名认读，纠正字音

-重点指导：方、帽、店、戴、改、新、式等字的写法

-理解词义：方方正正、一成不变、与时俱进、推陈出新等

3.再读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？

-学生交流，教师小结：课文主要讲了一家方帽子店坚持只卖方帽子，而另一家店则根据顾客需求卖各种新式帽子，最终方帽子店生意冷清的故事

（三）精读课文，深入理解

1.学习第1-3自然段，了解方帽子店的由来和特点

-指名朗读第1-3自然段

-思考：方帽子店的帽子有什么特点？为什么叫方帽子店？

-学生交流，教师小结：方帽子店的帽子都是方方正正的，没有变化，所以叫方帽子店。这家店已经开了几代人，一直卖方帽子

-师：从几代人、一直这些词语中，你体会到了什么？

-学生交流，体会方帽子店的历史悠久和一成不变

2.学习第4-6自然段，了解人们对方帽子的态度变化

-指名朗读第4-6自然段

-思考：人们对方帽子的态度有什么变化？为什么会有这样的变化？

-学生交流，教师小结：人们最初觉得方帽子很好，但后来发现方帽子不方便，开始喜欢新式帽子

-师：从方方正正、一成不变等词语中，你体会到了什么？

-学生交流，体会方帽子店的保守和固执

3.学习第7-9自然段，了解新式帽子的出现和受欢迎程度

-指名朗读第7-9自然段

-思考：新式帽子有什么特点？为什么人们喜欢新式帽子？

-学生交流，教师小结：新式帽子款式多样，舒适实用，符合人们的需求，所以受到欢迎

-师：从款式多样、舒适实用等词语中，你体会到了什么？

-学生交流，体会新式帽子的创新和实用

4.学习第10-12自然段，了解方帽子店的结局

-指名朗读第10-12自然段

-思考：方帽子店的结局如何？为什么会有这样的结局？

-学生交流，教师小结：方帽子店因为坚持卖方帽子，生意越来越冷清，最终不得不关门。因为它没有与时俱进，满足不了顾客的需求

-师：从生意冷清、不得不关门等词语中，你体会到了什么？

-学生交流，体会方帽子店的失败和固执己见的后果

（四）品读感悟，体会情感

1.师：学完了这篇课文，你有什么感受？

-学生自由发言，交流自己的