必修1第一章《函数的表示法》=.docVIP

PAGE

精锐教育学科教师辅导讲义

年级：辅导科目：课时数：3

课题

函数的表示法

教学目的

1.进一步理解函数的概念；

2.使学生掌握函数的三种表示方法

3.使学生掌握分段函数及其简单应用。

4、使学生了解映射的概念、表示方法；

5.使学生了解象、原象的概念；

6.使学生通过简单的对应图示了解一一映射的概念；

教学内容

课前检测

1．设函数，则的表达式是（）

A．B．C．D．

2．函数满足则常数等于（）

A．B．C．D．

3．已知，那么等于（）

A．B．C．D．

4．已知函数定义域是，则的定义域是（）

A．B.C.D.

5．函数的值域是（）

A．B．C．D．

6．已知，则的解析式为（）

A．B．

C．D．

参考答案：

1.B∵∴；

2.B

3.A令

4.A；

5.C

；

6.C令。

知识梳理

1、函数的三种表示方法

（1）解析法（将两个变量的函数关系，用一个等式表示）：

如等。

优点：

（2）列表法（列出表格表示两个变量的函数关系）：

如：平方表，三角函数表，利息表，列车时刻表，国民生产总值表等。

优点：不需要计算，就可以直接看出与自变量的值相对应的函数值。

（3）图象法（用图象来表示两个变量的函数关系）：

如：

优点：直观形象地表示自变量的变化。

例1（书P19）.某种笔记本的单价是5元，买x（个笔记本需要y元,试用函数的三种表示法表示函数。

解：这个函数的定义域是数集，用解析法可以将函数表示为

，。

用列表法可以将函数表示为

笔记本数x

1

2

3

4

5

钱数y

5

10

15

20

25

图象法略。

说明：函数的图象通常是一段或几段光滑的曲线，但有时也可以由一些孤立点或几段线段组成。

例2．下表是某校高一（1）班三名同学在高一年度六次数学测试的成绩及班级平均分表。

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

王伟

98

87

91

92

88

95

张城

90

76

88

75

86

80

赵磊

68

65

73

72

75

82

班级平均分

88.2

78.3

85.4

80.3

75.7

82.6

请你对这三位同学在高一学年度的数学学习情况做一个分析。

分析：画出“成绩”与“测试时间”的函数图象，可以直观地看出：王伟同学的数学学习成绩始终高于班级平均水平，学习情况比较稳定而且成绩优秀。张城同学的数学成绩不稳定，总是在班级平均水平上下波动，而且波动幅度较大。赵磊同学的数学学习成绩低于班级平均水平，但他的成绩曲线呈上升趋势，表明他的数学成绩在稳步提高。

例3．作出函数的图象和的图象，并分别求出函数的值域。

注：分段函数的定义域和值域分别是各段函数的定义域和值域的并集。

例4．国内投寄信函（外埠），假设每封信函不超过20g时付邮资80分；超过20g不超过40g时付邮资160分；依次类推，每封xg()的信函付邮资为：

,画出这个函数的图象。

说明：表示函数的式子也可以不止一个（如例1与例2），对于这类分几个式子表示的函数称为分段函数。注意它是一个函数，不要把它误认为是“几个函数”。

例5．作出下列各函数的图象：

（1）；（2）

对第（2）小题的函数，试根据的取值讨论方程的根的个数问题。

2、映射的概念

.映射的定义

一般地，设A、B是两个集合，如果按照某种对应法则?，对于集合A中的任何一个元素，在集合B中都有唯一的元素和它对应，那么这样的对应（包括集合A、B及A到B的对应法则f）叫做集合A到集合B的映射。记作：f：A→B

例5、观察下列对应是否构成映射。

（对每个对应都要强调对应法则，集合顺序）

参考答案：

（2），（3），（4）三个对应都是A到B的映射，（1）的对应不是A到B的映射。

（2）f:x;(3)f:xx2;(4)f:x2x

3、象，原象的概念

给定一个集合A到集合B的映射，且a∈A，b∈B。如果在对应法则f的作用下，元素a和元素b对应，则元素b叫做元素a（在f下）的象，元素a叫做元素b（在f下）的原象。

注意：（1）映射有三个要素：两个集合，一种对应法则，缺一不可；

（2）A，B可以是数集，也可以是点集或其它集合。这两个集合具有先后顺序：符号“f：A→B”表示A到B的映射，符号“f