“四化”转型——“学练赛评”一体化的大单元教学设计.docx

下载文档

0
0
约1.08万字
约 14页
2026-01-09 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

“四化”转型——“学练赛评”一体化的大单元教学设计.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE2

“四化”转型——“学练赛评”一体化的大单元教学设计

需求分析

当前基础教育领域正经历深刻变革，国家新课程标准将核心素养培养置于核心地位，要求教学实践从碎片化知识传授转向系统性能力塑造。然而在现实教学场景中，传统单元教学模式暴露出日益突出的结构性矛盾。以初中数学“函数”主题为例，教材将其分散在八年级上、下册及九年级三个学期中，学生往往经历“初识概念—遗忘—再学”的循环，难以建立完整的认知链条。某省教育科学研究院2023年开展的覆盖全省287所学校的调研显示，68.4%的教师反映现有教学单元设计导致知识割裂，学生在解决综合性问题时表现出明显的迁移障碍。更值得关注的