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1.2人口

【学习目标】

1.运用郑州市人口数据，说出郑州市人口增长的特点；运用我国人口数据，说明我国人口增长趋势。

2.通过分析人口问题，说出我国人口国策的必要性。

3.运用中国人口分布图，描述我国人口的分布特点。

【教学重难点】

重点：我国的人口增长特点及人口问题。描述我国人口的分布特点。

难点：描述我国人口的分布特点。

【教学方法】

读图指导法、活动探究法、讲授法、小组讨论法、对比分析法。

【教学过程】

新课导入：

出示近几年发行的邮票，思考邮票发行和我国人口政策的关系，结合现行的“二孩政策”“三孩政策”，思考人口政策调整的原因，引入我国人口的学习。

新课讲授：

人口增长

1.郑州市人口增长情况

出示郑州市人口数据，试分析郑州市人口增长特点。

总结：郑州人口数量不断增加，2009年之前人口增长较为缓慢，2009年之后人口增长加速。

提示：影响郑州市人口增长的重要原因与城市化人口迁移有关，我国人口增长多考虑自然增长。

2.中国人口增长情况

合作探究：

引导学生分析教材第11页图1.10中国人口增长示意图，结合郑州市人口增长特点分析的方法，说出我国人口增长特点。

总结：我国人增长由慢、较快，到中华人民共和国成立后的飞速增长，再到80年代后的稍有下降。这与中华人民共和国成立后我国社会安宁稳定、经济文化发展迅速、医疗卫生条件改善、人民生活水平提高有很大关系。

（二）人口国策

1.人口问题

出示郑州市的人口材料，说出人口的优势和劣势。

结论：

人口众多的优势：劳动力充足、市场广阔。

人口众多的劣势：人均教育经费少；交通拥挤；住房紧张；就业、就医压力大；人均资源占有量下降；等等。

承转：人口过多会给国家、社会、家庭、资源利用、生态环境等带来沉重的压力，甚至还会限制生产的进一步发展和人民生活水平的进一步改善。人口数量的增长要同社会经济发展和资源环境条件相适应。

2.人口国策：计划生育政策

出示：计划生育政策下的相关数据。

实行计划生育以来，人口自然增长率已经从2.58%降低到0.48%，使得世界70亿人口日到来，晚了五年。

活动：说明计划生育政策的必要性。

展示：我国2015年和预测2050年的人口年龄结构图。

总结：我国已经出现较为严重的人口老龄化问题，可能会导致养老负担加重，劳动力不足，国防兵力不足等问题。

政策调整：2016年，实施全面二孩政策；2021年实施三孩政策。

（三）人口分布

1.河南省人口分布

人口分布：

活动：学生阅读河南省人口密度图，说出河南省人口分布特点。

总结：河南人口中部、东部、北部人口稠密，西部、南部人口稀疏。

影响因素：

出示河南地形、气候、经济和交通图，试分析影响河南人口分布的因素。

2.我国人口分布

阅读教材第13页图1.13中国人口的分布，说出我国人口分布特点，分析影响我国人口分布的原因。

（1）我国平均人口密度是每平方千米134人，是世界平均人口密度（每平方千米39人）的3倍多。

（2）我国人口分布不均匀，东南部沿海人口密度大，西部人口密度小。

（3）人口分布以黑龙江省的黑河到云南省的腾冲为界，东部人口稠密，面积占43%，人口占94%，西部人口稀疏，面积占57%，人口占6%。

分析：我国东部人口稠密、西部人口稀疏的原因。

东部地势平坦，以平原为主，土壤肥沃，气候条件好，温暖湿润，种植业发达，加之这里工商业发达，交通便利，省市多，人口集中，密度大。

西部地区多高原、山地，地形崎岖，耕地少，气候干旱，多沙漠、戈壁、草原，农业落后，加之工商业落后，交通不便，城镇少，人口稀疏。

归纳总结：影响人口分布的因素。

课堂练习：

畅所欲言：东部人口大量西迁，可行吗？

课堂小结：

这节课我们学习了我国众多的人口，了解了我国的基本国策计划生育，同时知道我国的人口分布是不均匀的，以黑龙江省的黑河到云南省的腾冲为界，东部人口稠密，西部人口稀疏。

【板书设计】

1.2人口

【课后反思】

在七年级我们曾经学过世界的人口，学生已经具备了学习本部分内容的相关基础。我国作为世界上第一人口大国，本节课的教学旨在让学生了解中国人口的现状和分布特点，及中国人口东多西少的原因，同时能够理解中国人口国策的内容及变化。本节课的学习均用河南省来引出全国的人口数量及分布，内容贴近学生生活，更容易吸引学生。