探究电阻上电流与电压关系实验分析.pdfVIP

§7-1、探究电阻上的电流跟两端电压的关系

一、学习目标

1、通过实验探究，得出并认识电流、电压和电阻的关系。

2、会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。

3、会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。

二、学习重点、难点

重点：实验探究电流、电压和电阻的关系的过程

难点：运用数学一次函数图象分析出电流、电压和电阻的关系式

三、学习活动

㈠引入新课：将电源、开关、定值电阻、电流表组成串联电路，观察思考后回答：

改变电路中电流的方法？

㈡根据前面所学的知识作出自己的猜想和假设。

㈢实验设计

我们所学电流、电压和电阻三个量，哪些量可以测量出，分别用什么仪器来测量？

电阻不能测量，我们可以给出导体的电阻值。在研究电流和电压、电阻之间关系

时，我们让固定电阻不变，让电压发生改变，观察电流的变化，这种研究问

题的方法叫什么？

实验时，针对于某一导体测量一组电压和电流值，行吗？为什么？

实验要多次测量电压和电流值，那么怎样去改变导体两端的电压和通过它的电流

呢？

请大家根据你认为最适合你的方法和刚才我们设计的思路，对照自己桌前的器材

选择你所需的实验仪器，并画出能够同时测量电压和电流的电路图。

㈣进行实验

根据自己设计的实验步骤参照进行实验，实际操作中，要注意以下几个

问题：

1.连接电路时，开关应处于状态，滑动变阻器的滑片应放到的位

置上。

2.测量次数不要过多，根据时间而定，一般测量三次或四次左右。

3.若用滑动变阻器来改变导体两端的电压的情况下，尽量使定值电阻两端

的电压成整数倍地变化（如：1V，2V，3V……）。同样若用干电池（或学生电源）

改变电源电压时，也应该使电源电压成整数倍地变化。

4.实事求是地填写实验数据。

㈤分析和论证

观察并仔细思考测量数据：分析电压是怎样发生变化，从而影响到电流的怎

样变化；同时还应考虑到实验会有误差，可能数据不很一致。得出电流、电压的

关系的结论。

结论：电阻相同时，通过导体的电流和导体两端的电压。用

测量的数据对照图7．1-1画出U-I图。

对比数学中的一次函数的知识，推导出U-I表达式：U＝IR。

㈥评估

在探究报告自己的探究活动一些问题，如：

（1）实验设计方案是不是最优的，还可能会存在着不合理的地方。

（2）操作中有没有什么，读数时会不会有。

（3）测量结果是不是可靠的。

（4）探究中是不是还有哪些问题还不清楚，哪些问题弄明白了。……

㈦交流

课后进行交流，交流时，不应只是交流探究结论，交流的重点应放在探究的

过程中。

如：为什么我的猜想和别人不一样？

为什么我的方法与你不一样？

为什么你能得出这样的结论，我的结论不和你一样？……

作业：完成探究报告，并在报告写出对自己所选的实验探究过程进行评估。

三、练习

1.如图11-6所示的电路，电源电压为6V，电压表V的示数为U=1．5V，则

ll

电压表V的示数U=。

22

2.在图11-9a所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图11-9b

所示，则电阻R和R两端的电压分别为（）

12

A．4．8V，1．2VB．6V，1．2V

C．1．2V，6VD．1．2V，4．8V

3.如图11-10的电路中，闭合开关，电压表V的示数为6V，电压表V的示数为

12

4V。那么下列中不正确的是（）

A．可知电