选修2-2 第一章 《导数在研究函数中的应用》.docVIP

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精锐教育学科教师辅导讲义

讲义编号

学员编号：年级：课时数：3

学员姓名：辅导科目：学科教师：刘小明

课题

导数在研究函数中的应用

授课日期及时段

教学目的

1．正确理解利用导数判断函数的单调性的原理；

2．掌握利用导数判断函数单调性的方法。

3.理解函数极值的概念，会用导数求函数的极大值与极小值

教学内容

一、课前检测：

例.根据基本初等函数的导数公式和导数运算法则，求下列函数的导数．

（1）（2）．

（3）；（4）

解：（1），

（2）

（3）

，

（4）

二、知识梳理:

1、函数的导数与函数的单调性的关系：

我们已经知道，曲线y=f(x)的切线的斜率就是函数y=f(x)的导数．从函数的图像

可以看到：

y=f(x)=x2－4x+3

切线的斜率

f′(x)

(2，+∞)

增函数

正

＞0

(－∞，2)

减函数

负

＜0

在区间（2，）内，切线的斜率为正，函数y=f(x)的值随着x的增大而增大，即0时，函数y=f(x)在区间（2，）内为增函数；在区间（，2）内，切线的斜率为负，函数y=f(x)的值随着x的增大而减小，即0时，函数y=f(x)在区间（，2）内为减函数

定义：一般地，设函数y=f(x)在某个区间内有导数，如果在这个区间内0，那么函数y=f(x)在为这个区间内的增函数；如果在这个区间内0，那么函数y=f(x)在为这个区间内的减函数

用导数求函数单调区间的步骤：

①求函数f(x)的导数f′(x)．

②令f′(x)＞0解不等式，得x的范围就是递增区间。

③令f′(x)＜0解不等式，得x的范围，就是递减区间。

例1确定函数f(x)=x2－2x+4在哪个区间内是增函数，哪个区间内是减函数。

解：f′(x)=(x2－2x+4)′=2x－2．

令2x－2＞0，解得x＞1．

∴当x∈(1，+∞)时，f′(x)＞0，f(x)是增函数．

令2x－2＜0，解得x＜1．

∴当x∈(－∞，1)时，f′(x)＜0，f(x)是减函数．

例2确定函数f(x)=2x3－6x2+7在哪个区间内是增函数，哪个区间内是减函数

解：f′(x)=(2x3－6x2+7)′=6x2－12x

令6x2－12x＞0，解得x＞2或x＜0

∴当x∈(－∞，0)时，f′(x)＞0，f(x)是增函数．

当x∈(2，+∞)时，f′(x)＞0，f(x)是增函数．

令6x2－12x＜0，解得0＜x＜2．

∴当x∈(0，2)时，f′(x)＜0，f(x)是减函数．

2、函数的极值与导数：

1)、观察1.3.9图所表示的y=f(x)的图象，回答以下问题：

（1）函数y=f(x)在a.b点的函数值与这些点附近的函数值有什么关系?

（2）函数y=f(x)在a.b.点的导数值是多少?

（3）在a.b点附近,y=f(x)的导数的符号分别是什么，并且有什么关系呢?

2)、极值的定义:

我们把点a叫做函数y=f(x)的极小值点，f(a)叫做函数y=f(x)的极小值；

点b叫做函数y=f(x)的极大值点，f(a)叫做函数y=f(x)的极大值。

极大值点与极小值点称为极值点,极大值与极小值称为极值.

3)、通过以上探索，你能归纳出可导函数在某点x0取得极值的充要条件吗？

充要条件：f(x0)=0且点x0的左右附近的导数值符号要相反

4)、引导学生观察图1.3.10，回答以下问题：

（1）找出图中的极点，并说明哪些点为极大值点，哪些点为极小值点？

（2）极大值一定大于极小值吗？

例3.求函数的极值

解:∵∴=x2-4=(x-2)(x+2)

令=0,解得x=2,或x=-2.

下面分两种情况讨论:

当＞0,即x＞2,或x＜-2时;

当＜0,即-2＜x＜2时.

当x变化时,,f(x)的变化情况如下表:

x

(-∞,-2)

-2

(-2,2)

2

(2,+∞)

+

0

_

0

+

f(x)

单调递增

单调递减

单调递增

因此,当x=-2时,f(x)有极大值,且极大值为f(-2)=;当x=2时,f(x)有极

小值,且极小值为f(2)=

函数的图象如:

归纳：求函数y=f(x)极值的方法是:

1求,解方程=0,当=0时:

如果在x0附近的左边＞0,右边＜0,那么f(x0)是极大值.

如果在x0附近的左边＜0,右边＞0,那么f(x0)是极小值

3、函数的最大（小）值与导数：

观察图中一个定义在闭区间上的函数的图象．指出函数极小值，极大值，最小值，最大值。

1)．结论：一般地，在闭区间上函数的图像是一条连续不断的