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美眉2023.05下教研与美育德育建设19

情感教学在初中道法课中的应用策略分析

任英强

（清河县第四中学，河北清河054800）

摘要：道法课程在初中教育领域中占据极为重要的地位，但是由于很多教师的教学思想没有及时进行革新，在实际教学

的过程中无法给予学生更为优质的情感体验，学生参与课堂环境的积极性也会因此受到影响，严重制约了学生对于道法课程的喜

爱程度。为了切实解决这一教学问题，教师在执行教学任务环节需要思考如何确保学生具有更高的聆听兴致，真正调动学生的参

与积极性，丰富学生的情感体验。本文对现阶段初中道法课程教师的授课方式加以分析和总结，并提出一些切实可行的教学方案，

旨在帮助更多教师能够将情感教学融合于课堂环境。

关键词：情感教学；初中教育；道法课程

初中生处于成长的重要时期他们虽然已经积累了一定满足学生的综合成长与发展需要除此以外在开展备课工

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的学习经验但是在思考过程中依旧习惯应用思维性学习模作的过程中教师还需要细致入微地做好对教学环节的设计

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式对于诸多事物都充斥着十足的好奇心在面对一些具有打造开放和谐的教学氛围以此来保障情感教学的作用可以

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较强趣味性的内容时具备更强的学习热情教师就需要抓住被更为全面地彰显出来。

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学生的这一性格特点注重培养学生在课堂环境中的情感比如教师在为学生教学讲解家庭相关知识时便可以

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从根本上转变原本的教学理念深度思考情感教学的优势在备课阶段连接情感教学的指标指引学生感悟家庭情境

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依据班级学生实际情况合理融合此种教学手段帮助学生逐对父母的爱将会促使学生形成更为深刻的理解和认识从而

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步建立正确的价值观念切实提升教学效果让情感教学工在无形中促使学生利用实际行动拉近与父母间的距离学会

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作展现出其应有的价值如何有效地解决自己与父母间的冲突除此以外在备课的

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过程中还需要重点寻找促进学生与父母交互沟通的方法

一、做好前期备课，情感融入方案，，

保证学生可以获得更为真实具体的情感认识深化学生对课

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道德与法治教师在开展教学活动以前需要有针对性地