2021年二年级语文部编版下册《彩色的梦》教案.docxVIP

2021年二年级语文部编版下册《彩色的梦》教案

《彩色的梦》教案

一、教学目标

1.知识目标

-认识本课彩、色、梦等12个生字，会写彩、色、梦等8个生字。

-正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

-理解课文内容，感受诗歌的韵律美和意境美。

2.能力目标

-培养学生的想象力和创造力。

-提高学生的朗读能力和语言表达能力。

-引导学生学会用诗歌的形式表达自己的情感和想象。

3.情感目标

-激发学生对美好生活的向往和热爱。

-培养学生积极乐观的人生态度。

-引导学生珍惜美好的童年时光。

二、教学重难点

1.教学重点

-识字写字，正确、流利、有感情地朗读课文。

-理解课文内容，感受诗歌的韵律美和意境美。

2.教学难点

-引导学生理解诗歌中蕴含的丰富想象和情感。

-培养学生的想象力和创造力，学会用诗歌的形式表达自己的情感和想象。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含课文朗读、生字词卡片、图片等。

2.彩色画笔、画纸等绘画工具。

3.与梦境相关的图片、视频资料。

4.学生预习单，包含生字词认读和初步理解课文的内容。

四、教学时间

2课时（每课时40分钟）

五、教学过程

第一课时

（一）导入新课，激发兴趣（5分钟）

1.情境导入：

-教师讲述自己昨晚做的一个有趣的梦，引起学生对梦境的兴趣。

-提问：同学们，你们晚上做梦吗？你们都做过什么样的梦呢？

-学生自由发言，分享自己做过的梦。

2.揭示课题：

-教师出示课题《彩色的梦》，引导学生齐读课题。

-提问：看到这个题目，你们想到了什么？

-学生自由发言，表达自己的想法。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1.教师范读课文：

-教师配乐范读课文，注意语速适中，情感饱满。

-学生边听边思考：课文主要讲了什么内容？

2.学生自由朗读：

-学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音读准字音。

-同桌互相检查，纠正读音。

3.检查朗读：

-指名分段朗读课文，师生共同评价。

-重点指导学生读准彩、色、梦、彩、色、梦等生字的读音。

（三）学习生字词（15分钟）

1.认读生字：

-出示生字卡片，学生认读。

-重点指导彩、色、梦等字的读音和字形。

-采用多种形式认读：开火车读、小组读、男女生赛读等。

2.识记生字：

-引导学生用多种方法识记生字：

-加一加：采+彡=彩

-换一换：清的氵换成氵变成清

-联系生活：联系生活中的事物帮助记忆

-重点指导彩、色、梦等字的书写：

-彩：左右结构，左窄右宽

-色：独体字，注意最后一笔是竖

-梦：上下结构，上窄下宽

3.理解词语：

-出示词语卡片，学生认读并理解词义。

-重点理解彩色、梦境、想象等词语的意思。

-可以通过图片、动作等方式帮助学生理解。

（四）再读课文，理解内容（8分钟）

1.学生再读课文，思考：课文主要讲了什么内容？

2.小组讨论：课文中的彩色的梦指的是什么？

3.全班交流，教师总结：

-课文主要描述了孩子们丰富多彩的梦境和想象。

-彩色的梦指的是孩子们心中美好的想象和向往。

（五）课堂小结（2分钟）

1.教师总结本节课学习内容。

2.布置作业：

-熟读课文，背诵课文。

-写会本课生字词。

-回忆自己做过的一个梦，下节课分享。

第二课时

（一）复习导入（5分钟）

1.听写生字词：

-彩色、梦想、美丽、天空、星星、月亮、花朵、草地

2.指名背诵课文。

3.回顾上节课内容：课文主要讲了什么内容？彩色的梦指的是什么？

（二）精读课文，品味意境（15分钟）

1.学习第一小节：

-指名朗读第一小节。

-提问：这一小节主要写了什么内容？

-学生回答：写了我用彩色铅笔画画。

-品味句子：我有一大把彩色的铅笔，有的像彩虹，有的像花朵。

-引导学生想象：彩色的铅笔像什么？

-指导朗读：读出对彩色