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小学一年级下册数学第五单元知识总结

核心知识点：必会+详解

人民币的基本认识（核心基础）

人民币是我国的法定货币，分为纸币和硬币两种形式，日常购物、消费都需要用到人民币。

人民币的单位（必会）

常用单位：元、角、分（从大到小排序），其中“元”是最大的常用单位，“分”是最小的单位，一年级重点掌握“元”和“角”的相关知识，了解“分”。

常见人民币面值（必会）

纸币面值：1分、2分、5分、1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元；

硬币面值：1分、2分、5分、1角、5角、1元；

重点关注：1元、5角、1角是日常购物中最常用的面值，需能快速识别并区分。

人民币的简写与读法

简写：“元”可以简写成“￥”（如1元写作“￥1.00”），“角”“分”通常直接文字表述；

读法：几元几角几分（如5元8角读作“五元八角”，3角5分读作“三角五分”）。

人民币单位间的换算（重点+难点）

核心思路：牢记单位间的进率，换算时“大单位换小单位乘进率，小单位换大单位除以进率”，一年级重点掌握“满十进一”的换算规则。

核心进率（必背）

1元=10角（10角=1元）；

1角=10分（10分=1角）；

延伸：1元=100分（10角=100分，进阶知识，逐步掌握）。

常见换算类型（必会）

大单位换小单位（添0）

公式：几元=几十角，几角=几十分；

举例：①2元=20角（2×10=20）；②5角=50分（5×10=50）；③3元5角=35角（3×10+5=35）。

小单位换大单位（去0）

公式：几十角=几元，几十分=几角；

举例：①40角=4元（40÷10=4）；②70分=7角（70÷10=7）；③28角=2元8角（28÷10=2……8，商是元，余数是角）。

人民币的兑换（拓展重点）

核心：按面值等价兑换，保证总金额不变；

举例：①1张1元可以换2张5角、5张2角或10张1角；②1张10元可以换10张1元或2张5元；③1张100元可以换2张50元、5张20元或10张10元。

人民币的简单计算（重点）

核心思路：计算时先统一单位（通常统一成“角”），再进行加减运算；加法满10角换算成1元，减法不够减时向“元”借1元当10角再算。

加法计算（应付多少钱）

规则：元加元，角加角，分加分，满10角进1元，满10分进1角；

举例：①2元3角+5角=2元8角（3角+5角=8角，元数不变）；②1元6角+8角=2元4角（6角+8角=14角=1元4角，1元+1元4角=2元4角）。

减法计算（应找回多少钱/相差多少钱）

规则：元减元，角减角，分减分；角不够减时，向元借1元当10角，再减；

举例：①5元-2元3角=2元7角（5元=4元10角，4元10角-2元3角=2元7角）；②1元-3角=7角（1元=10角，10角-3角=7角）；③8元5角-3元=5元5角（元数相减，角数不变）。

购物相关应用题（难点+必考）

一年级购物应用题主要有3类，核心是找准数量关系，统一单位后计算，答句要完整。

求应付总金额（一共要花多少钱）

公式：物品1价格+物品2价格=应付总金额；

举例：一个文具盒6元，一支钢笔3元，买这两样东西一共要花多少钱？

解题：6元+3元=9元；答：一共要花9元钱。

求应找回金额（付的钱-花的钱=找回的钱）

公式：付出的钱-应付总金额=应找回的钱；

举例：小明买一支铅笔花了5角，他付给售货员1元，售货员应找给他多少钱？

解题：1元=10角，10角-5角=5角；答：应找给他5角钱。

求钱够不够（先算总金额，再比较）

步骤：①计算购买物品的总金额；②比较总金额与带的钱；③得出“够”或“不够”的结论（不够时可算还差多少钱）；

举例：小红想买一本故事书，价格是8元5角，她带了7元钱，钱够吗？还差多少钱？

解题：①总金额=8元5角；②8元5角＞7元（钱不够）；③还差：8元5角-7元=1元5角；答：钱不够，还差1元5角。

解题小技巧

统一单位：计算前先把“元”和“角”统一成一种单位（优先选“角”），避免计算错误；

找准关键词：“一共”用加法，“找回”用减法，“够不够”先算总和再比较；

规范列式：用“几元几角”的形式列式，不用小数（如2元3角+5角，不写成2.3元+0.5元）。

易错点避坑指南（一年级高频错）

单位换算错误：如1元=100角（正确应为10角）、5角=5分（正确应为50分）；纠正：牢记“1元=10角，1角=10分”，换算时先想进率，再计算。

计算时单位不统一：如直接算3元+5角=8元（正确应为3元5角）；纠正：先统一单位（3元=30角，30角+5角