1-6年级语文核心知识点总结.docxVIP

1-6年级语文核心知识点总结

一年级语文核心知识点

核心目标

掌握汉语拼音，能正确认读、书写声母、韵母、声调和整体认读音节；认识常用汉字300-400个，会写100-150个；学会朗读课文，积累简单词语和句子，培养初步的阅读兴趣。

重点模块

汉语拼音：①熟练掌握23个声母、24个韵母（单韵母6个、复韵母9个、前鼻韵母5个、后鼻韵母4个）、16个整体认读音节（zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying）。②掌握四声读法、标调规则（有a标a上，无a找oe，iu并列标在后，单个韵母直接标），能区分b与d、p与q、ui与iu、ei与ie等易混音。③能借助拼音认读汉字、朗读句子，会用拼音查字典（音序查字法入门）。

字词积累：①认识生活中常见汉字，重点掌握课本要求的基础字，能按笔顺规则书写（从上到下、从左到右、先横后竖、先撇后捺等），注意田字格占位。②积累名词、动词、形容词等简单词语，学会搭配（如“红红的苹果”“慢慢走”），掌握“一（个）苹果”等基本量词。③区分形近字（如“人”与“入”、“八”与“入”）、同音字（如“有”与“友”）。

句子基础：①能认识完整句子，区分陈述句、疑问句、感叹句（如“我是学生。”“你是谁？”“花儿真漂亮！”）。②学会用“谁在做什么”“什么怎么样”“谁在哪里”等句式造句，能仿写简单句子。③掌握“又……又……”“一边……一边……”等基础关联词造句。

阅读与朗读：①能正确、流利、有感情地朗读课文，不添字、不漏字、不读错字。②读懂浅显的儿歌、童谣和短文，能找出文中的关键信息（如谁、什么事）。③积累课文中的优美词句，养成背诵简单课文的习惯。

二年级语文核心知识点

核心目标

巩固汉语拼音，能熟练运用拼音识字、阅读；认识常用汉字600-800个，会写300-350个；掌握词语搭配、近义词、反义词，能运用简单句式写作；初步学会默读，培养阅读理解能力。

重点模块

拼音与识字：①熟练运用拼音辨析形近字、同音字，能独立用音序查字法查字典。②掌握汉字的偏旁部首、间架结构（独体字、左右结构、上下结构、半包围结构），能按部首查字法查字典。③重点积累课本要求的生字，会写易错字（如“春”“花”“鸟”等笔画复杂字），养成规范书写习惯。

词语拓展：①积累ABB式（红红的、圆圆的）、AABB式（开开心心、干干净净）、ABAC式（自由自在、自言自语）等词语，能仿写并运用。②掌握常见近义词（如“高兴—快乐”“喜欢—喜爱”）、反义词（如“上—下”“大—小”“来—去”），能根据语境选择词语。③学会搭配词语（动词+名词、形容词+名词），理解词语的语境义。

句子提升：①能把句子写完整、通顺，学会扩写简单句子（如“小鸟飞”扩为“可爱的小鸟在天上自由地飞”）。②掌握“因为……所以……”“只要……就……”等关联词，能正确造句。③学会把两句话合并成一句话，能修改简单病句（如成分残缺、搭配不当）。

阅读与积累：①学会默读课文，做到不指读、不回读，能初步理解课文内容。②能找出课文的中心句，理解句子的含义，积累课文中的成语、谚语（如“一寸光阴一寸金”）。③能朗读、背诵课文中的精彩段落，培养语感。

写作入门：①能看图写一句或几句通顺的话，做到语句完整、意思明确，正确使用标点符号（句号、问号、感叹号）。②学会观察图片，按一定顺序（时间、空间）描述画面内容，能简单表达自己的想法。

三年级语文核心知识点

核心目标

累计认识汉字1200-1500个，会写600-800个；掌握多音字、形近字辨析方法，积累成语、俗语；学会分段、概括段意，理解课文主要内容；能写通顺的短文，做到语句连贯、情感真实。

重点模块

字词进阶：①掌握多音字（如“行”xíng/xíng、“好”hǎo/hào），能根据语境判断读音；辨析形近字（如“辩”“辨”“辫”）、同音字（如“清”“青”“晴”）。②积累四字成语、俗语、格言，理解成语的含义并能运用（如“守株待兔”“画蛇添足”）。③掌握词语的感情色彩（褒义词、贬义词、中性词），学会在句子中正确运用。

句子运用：①能熟练扩写、缩写句子，掌握比喻、拟人等修辞手法（如“弯弯的月亮像小船”“小草从土里探出头来”），能仿写并运用到句子和写作中。②学会修改病句（成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复啰嗦等），掌握修改符号的用法。③掌握“不但……而且……”“虽然……但是……”等复杂关联词，能正确运用到句子中。

阅读能力：①学会给课文分段，概括段落大意，能把握课文主要内容，理解作者的思想感情。②能读懂记叙文（写人、记事、写景、状物），区分课文的叙述顺序（时间顺序、事情发展顺序、空间顺序）。③学会联系上下文理解词语、句子的含义，能找出课文中的关键语