人教版九年级上册历史精品教学课件 第五单元 走向近代 第15课 探寻新航路 (2).pptVIP

第五单元走向近代第15课探寻新航路4.人类历史经历了由分散走向一体化的发展历程。阅读下列

材料，结合所学知识，回答问题。材料一：(1)[跨学科·地理]根据材料一，分析这一时期新开辟航线的

特点。(2分)2341答案：从西班牙和葡萄牙出发，以欧洲为中心；连接

欧、亚、非、美四大洲，形成全球航线。(答出任意一

点得1分，共2分)2341材料二：整个世界在15世纪末发生了根本性的转变。一系列从西班牙和葡萄牙起航的、将来把南北美洲和非洲及欧洲连接起来并最终通向亚洲的远航均已起锚。在此过程中又出现了若干条新的贸易通道，多数是现存通道的扩展和延伸，也有的是新通道取代了旧通道。新思想、新商品和新人物将以人类历史上前所未有的数量和速度向新世界转移。欧洲的崛起给新发现的地域带来很多灾难，欧洲人不仅探索世界，而且想统治世界。——摘编自彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》(2)根据材料二，归纳15世纪末发生的“根本性的转变”的表

现。(2分)2341答案：欧洲、亚洲、非洲和美洲连接起来；新的贸易通道

出现；新思想和物种在全球范围内传播；欧洲国家向外殖

民扩张。(答出任意一点得1分，共2分)2341材料三：这些印第安人在很多方面对西班牙人毫无戒备，他

们那么愿意、那么轻易地交易那些廉价的小玩意——如黄铜

制的鹰形的小铃在西班牙仅值几便士。一方面，他们可以像

奴隶那样被支配，用于开采金矿。另一方面，印第安人从西

班牙人那里感染了天花和麻疹。这些疾病肆虐于以前没有接

触过这类病的人群中。——摘编自威廉·J.本内特《美国通史》(3)根据材料三，分析西班牙人带给美洲的影响。(2分)2341答案：美洲的财富被掠夺；美洲的印第安人遭受奴役；新

疾病在美洲传播。(答出任意一点得1分，共2分)2341(4)欧洲人通过开辟新航路发现了“新世界”。有人认为“新

航路开辟促进了世界的发展”，也有人认为“新航路开辟

给世界人民带来了灾难”。选择其中一个观点并结合所学

史实加以说明。(7分，要求：观点明确，史论结合，论述

清晰)答案：示例一：选择观点：新航路开辟促进了世界的

发展。2341说明：新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立

起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个

整体，为资本主义世界市场的形成奠定了重要基础。新航

路的开辟使得动植物等实现了全球范围的交换。因此，新

航路开辟促进了世界的发展。(7分)2341示例二：选择观点：新航路开辟给世界人民带来了灾难。

说明：新航路开辟后，欧洲开始殖民掠夺与扩张，如葡萄

牙在非洲、印度、美洲、中国等地建立殖民据点和商站。

欧洲殖民者的殖民掠夺以及疾病的传播，致使大量原住民

死亡。这不仅打断了美洲、非洲、大洋洲等地原有的社会

发展进程，还打破了原本相对平衡的多元文明格局，给殖

民地人民带来了巨大灾难。因此，新航路开辟给世界人民

带来了灾难。(7分)2341方法点拨：观点论证类题型解答方法1.阅读材料，提炼、概括材料的核心观点，并注意材料可能有多个观点，都需要论证。2.根据观点与材料中的时间、地点、人物等限定条件，确定本题考查的范围，建立材料与所学知识的联系。3.根据题干要求，组织语言作答。2341课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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