高一【信息技术(人教中图版)】利用智能工具解决问题（第三十课时）-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科信息技术年级高一学期秋季

课题利用智能工具解决问题

书名：信息技术必修1《数据与计算》

教科书

人民教育出版社；中国地图出版社出版日期：2019年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.了解人工智能平台中的智能工具，体会人工智能对我们生活的影响。

2.经历使用智能工具解决问题的过程，掌握利用智能工具解决问题的一般方法；

3.了解人工智能技术，认识人工智能在信息社会中的重要作用。

教学重点：

了解人工智能平台中的智能工具，体会人工智能对我们生活的影响。

教学难点：

经历使用智能工具解决问题的过程，掌握利用智能工具解决问题的一般方法。

教学环境：

提前申请人工智能平台（如百度、腾讯等）的使用账户和密码等，实践活动展开

是需要接入互联网并调用人工智能平台中的相关应用。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

1.播放北斗系统视频，构建情境。

自北斗全球卫星导航系统正式开通以来，综合效益显著成果丰硕，

凝结中国智慧。

播放视频

引入情境

5

激发民族

自豪感

2.展示基于北斗三大核心功能的各种应用。

依托北斗授时、定位和导航这三大核心功能，人们开发出了众多

应用，例如短报文服务、实时导航、地质检测、路况检测、位置服务、

儿童关爱、精准农业、智能驾考、精准机控等等。为我们的生活带来

了很多的便利。

3.介绍国家人工智能开放创新平台。

近年来，发展人工智能已成为国家战略，发布国家人工智能开放

创新平台便是其中一个举措。三年发布了十五个国家级平台。

4.北斗与人工智能结合的应用：城市大脑。

北斗导航系统和人工智能技术结合实现公共出行与运营车辆调

度。这就是目前人工智能开放创新平台研究的热点——城市大脑，可

以轻松实现的功能之一。

人工智能技术助力的城市大脑主要是利用实时全量的城市数据资

源汇聚一体，融合处理，全局优化城市公共资源，实现智能调配，即

时修正城市运行缺陷，实现城市治理模式、服务模式和产业发展的三

重突破。

1.体验活动1：体验基于手机智能平台的云毕业照应用。

体验活动

1

感受技术

2

就在身边

激发创作

愿望

比如，2020年的毕业季很多同学都没有能够回到学校留下珍贵的

毕业照。

但是依托人工智能开放创新平台，我们只需要上传自己的照片，

就能通过人脸融合算法生成毕业照。火遍今年毕业季的云写真，让大

家就算没有学士服，也能拍摄毕业照。

2.介绍更多智能平台

3.提出课程目标利用智能工具解决问题。

1.分析问题，提出解决问题的步骤和关键技术。

通过分析问题、设计算法和实践调试三大步骤，来学习利用智能

工具解决问题。

比如已经随处可见的手机人脸解锁，有些火车站已经实施的人脸

检票，还有无人售货机的人脸支付等等。可以用人脸识别功能来完成