高一【信息技术(人教中图版)】循环结构-while语句（第一十四课时）-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科信息技术年级高一学期秋季

课题猜价格游戏设计-while语句应用

书名：信息技术必修一：数据与计算

教科书

出版社：人民教育出版社/中国地图出版社出版日期：2019年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.理解while语句的格式。

2.理解while语句与for语句的异同。

3.理解while语句的执行过程。

4.能根据具体情境利用while语句解决问题。

5.体会如何更好地增强人机互动，让编程为生活服务。

教学重点：while语句的特点和执行过程

教学难点：能根据具体情境利用while语句解决问题

教学过程

时教学

主要师生活动

间环节

教师：我们越来越离不开手机。过去，我们买高端手机，往往都是选择

导入：苹果的iPhone或者是三星。现在，我们国家已从中国制造正在走向中国创

猜价造。随着，华为的崛起，让国产手机在高端市场占有不可小觑的地位。华为

格-华手机的销量更是超越iPhone，除了科技含量功能强大之外，还有价格更加

为的良心。老师使用的就是一款华为手机，今天这节课我们来编写一个小游戏的

3

某款程序，猜猜老师这款手机的价格。

手机

上节课我们已经学习了for循环语句，老师用for循环语句编写了一个

猜价格的游戏，请同学们阅读程序，说一下程序的运行结果。

price5600

foriinrange(1,5,1):

guessint(input(请输入猜的价格：))

if(guessprice):

print(猜对了！你真棒！)

else:

print(猜错了！加油！)

（教师演示程序执行过程）

发现问题，猜对了还让猜，直到完成五次猜价才结束程序。

分析源代码，分析出现在哪里？如何解决？

教师：引出while循环语句-用while语句可以实现猜对了就跳出循环。

探究1：“猜对了”如何直接跳出循环

1-1：了解基本语法。

while语句的基本格式为：（给学生基本语句格式）

while表达式：

语句块

理解while语句的执行过程：

任务

8探究

1-2：实践体验

学生实践体验：编写代码输入到python编程平台，运行，看效果。

price5600

guessint(input(请输入猜的价格：))

while(guess!price):

print(猜错了！加油！)

guessint(input(请输入猜的价格：))

print(猜对了！你真棒！)