高一【信息技术(人教中图版)】循环结构-for语句（第十三课时）-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科信息技术年级高一学期秋季

课题循环结构-for语句

书名：信息技术必修一：数据与计算

教科书

出版社：人民教育出版社/中国地图出版社出版日期：2019年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.理解for语句的作用；

2.掌握for语句的基本格式、执行过程及特点；

3.理解应用for语句解决实际问题的要素；

4.初步学会用for语句解决简单的实际问题的方法。

教学重点：for语句的特点、执行过程、基本格式、应用for语句的要素。

教学难点：初步学会用for语句编程解决实际问题的方法

教学过程

时

教学环节主要师生活动

间

环一、提出任务一：

节前面，我们学习了程序的顺序结构、选择结构和

一python的一些基础知识，下面有个任务请大家帮着完成：在

导机器人比赛中，需要设置如图的运行轨道，请同学们参考任

务单中的学习材料，编程实现画10个同切圆的轨道图形，如

入：图所示,圆的半径分别为

（50,55,60,65,70,75,80,85,90,95）

3

二、展示代码：

importturtle#导入turtle库

tturtle.Turtle()

t.hideturtle()

t.circle(50)

t.circle(55)

t.circle(60)

t.circle(65)

t.circle(70)

t.circle(75)

t.circle(80)

t.circle(85)

t.circle(90)

t.circle(95)

三、运行代码

四、提出问题：请同学们看一下这段代码有什么特点？（重复写10条t.circle()语句，

刚才画10个圆，需要重复写10条t.circle()语句，如果画100个圆就得重复写100

条t.circle语句，有没有一种既简化代码又实现相同效果的方法呢？

新课：for语句

一、体验for语句的功效，提出问题

任务2：请将下段代码输入到python编程平台，运行，看效果。

importturtle#导入turtle库

tturtle.Turtle()

t.hideturtle()

fornin[50,55,60,65,70,75,80,85,90,95]:

环

t.circle(n)

节提出问题：为什么下列两段代码能实现同样的效果？

二：

importturtle#导入turtle库