高一【信息技术(人教中图版)】循环结构-for语句（第十三课时）-任务单.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科信息技术年级高一学期秋季

课题循环结构-for语句

书名：信息技术必修一：数据与计算

教科书

出版社：人民教育出版社/中国地图出版社出版日期：2019年6月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.理解for语句的作用；

2.掌握for语句的基本格式、执行过程及特点；

3.理解应用for语句解决实际问题的要素；

4.初步学会用for语句解决简单的实际问题的方法。

课前学习任务

【课前任务一】

应用已学编程知识，编程实现如右图效果：

【课前任务二】

编程实现：输入数字输出动物名称，输入数字1输出“小猫”，输入其他数字，输出“狗”。

课上学习任务

【学习任务一】

在机器人比赛中，需要设置如图的运行轨道，请同学们参考任

务单中的学习材料，编程实现画10个同切圆的轨道图形，如图所示,

圆的半径分别为（50,55,60,65,70,75,80,85,90,95）。

参考材料：turtle模块可用于绘制图形，在绘制图形之前应首

先使用importturtle语句导入turtle模块，然后创建一个turtle函

数的对象，如：tturtle.Turtle()，后面使用turtle命令时，可以写成t.turtle命令，

如：t.circle(50)画一个半径为50的圆.t.hideturtle()这个命令的作用：隐藏画笔的

turtle形状。

【学习任务二】

请将下段代码输入到python编程平台，运行，看效果。

importturtle#导入turtle库

tturtle.Turtle()

t.hideturtle()

fornin[50,55,60,65,70,75,80,85,90,95]:

t.circle(n)

【学习任务三】

参考任务单的学习材料，分析任务二代码执行过程，

并将分析结果填入流程图中。

importturtle#导入turtle库

tturtle.Turtle()

t.hideturtle()

fornin[50,55,60,65,70,75,80,85,90,95]:

任务三学习材料：

fornin[50,55,60,65,70,75,80,85,90,95]:

t.circle(n)

for语句的执行过程:

第一步：判断n是否成功取到了列表中下一个元素？因为此时列表中的下一个元素就

是其第一个元素50，因此变量n成功取到了50；

第二步：执行t.circle(n)语句

在默认位置，画一个以50（n取到的值）为半径的圆；

第三步：判断n是否成功取到了列表中下一个元素？因为此时列表中的下一个元素是

55，因此变量n成功取到了55；

第四步执行t.circle(n)语句

在默认位置，画一个以当前n内的值（55）为半径的圆；

以此类推，循环往复，直到变量n依次将列表中的所有元素都取完并依次执行

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